青少年心理健康一直是社会关注的热点话题。昆明市人大代表林勤认为，目前影响和制约昆明市青少年心理健康因素有多个方面，分别：全市中小学心理健康教育工作存在明显区域差异，全市中小学心理健康教育教师队伍建设仍有待加强，社会、学校、家庭三位一体的协同配合机制和社会支持体系亟待完善。

青少年心理健康问题主要体现在心理抑郁、自残自杀行为、行为障碍、人格偏离、网络成瘾等方面。这些数据把青少年心理健康现状摆在人们面前，引发社会广泛关注。

林勤建议从全面加强中小学心理健康教育工作队伍建设，全面打通中小学医教协同渠道，全面构建全社会关注青少年心理健康的良好氛围，三个方面来守护青少年心理健康。

各级教育行政部门要定期对中小学心理健康教育工作进行评估和指导，帮助学校结合地区特点、生源特点确定心理健康教育的工作重点和工作方向。探索实施中小学心理辅导员分级资格专业培训制度。通过培训使普通教师达到“基本识别、简单判断、主动报告”的工作目标，在职心理专兼职教师、班主任、德育干部达到“分析判断、主动接触、定期反馈”的工作目标，在专职心理专职教师队伍达到“精准研判、专业介入、快速转介”的目标，在全市培养一批青少年心理健康专家型教师。

市卫健委、市教体局、团市委紧密合作，充分发挥昆明市青少年心理健康服务中心工作职能，有效联动中心与学校心理健康工作，建立医教结合的危机干预及转介机制，帮助有特殊需求的学校聘请精神科医生和心理健康专家顾问团队，为学校提供专业的咨询、指导和帮助。

各部门通力合作，共同加大青少年心理健康教育的宣传与普及工作，提升公众对心理健康的认知度，消除偏见歧视，推动全社会对儿童青少年群体心理健康的关心关注。（昆明信息港 记者劳学丽）

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