持续推进“五育并举” 全面完善高质量人才培养体系

[ 作者:罗婉宁  发布时间:2024-05-29 15:37 ]

“德育”铸魂,培养学子红色信仰。

一直以来长实中高度重视德育教育,大力践行大德育观念,通过形式多样的德育课堂和德育活动,把德育渗透到教育教学的全过程,引导学生构建“家国情怀”,培养爱国奉献、立德正气的品质,提高思想政治素质和道德修养,推动学生全面而有个性地发展。

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“智育”固本,助力学子提升素养。

“智育”在五育中起着统领和支撑作用,五育的实施离不开智育奠基。长实中以课堂“教与学”的改革为立足点,经多年深入研究学生学习和成长规律、分析学生学习方式和实践能力、有效提升课堂效率而创建了学习共同体,“331”实效教学法,并以“多元+特色”为总体思路,构建涵盖特色竞赛课程、特色强基课程、特色研学课程、特色生涯规划课程、特色国际课程等多元课程体系。还结合各校区的实际情况,因材施教实施对学生精准到个体的培养,充分发掘并发挥学生潜能,实现学生全面而有个性的发展。

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课堂小组讨论

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“体育”强基,磨砺学子坚强毅力。

自办学以来,学校高度重视培养学生健康体魄,积极开展师生喜闻乐见的体育活动,激发学生参与体育活动的热情,树牢健康运动的理念,促进学生养成体育锻炼的习惯。

通过开设篮球、足球、乒乓球、轮滑等体育特色课程,强健学生体魄;开展激情早操、大课间、体育节、远足、兴趣社团等特色体育活动,构建起了“课程+活动”体育育人体系。

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篮球赛

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“美育”熏陶,提升学子审美创美。

为进一步健全面向人人的学校美育育人机制,让所有在校学生都享有接受美育的机会,学校积极开展美育提升行动,不断培养学生的审美能力和艺术创造力,并以创新意识不断丰富和改进美育教育工作。

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劳育”锤炼,树立学子劳动观念。

学校将劳动教育融入日常教育教学、融入课外校外活动,构建完善劳动教育体系,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,培养热爱劳动的生活态度、勇于创造的进取精神、积极探索的实践能力。另一方面,学校创造机会和条件、创新内容与形式,通过丰富多样的劳动实践,如专门设立劳动课程实践基地、组织学生参加校内环境卫生大扫除、一起共建绿色校园、开展劳动实践研学、参加社区志愿者服务、假期厨艺挑战大赛等各项劳动,探索构建更具开放性的劳动教育实践体系,教育引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观,培养学子积极参与劳动实践,增强学子生活能力与实践能力。

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