加强职业教育供给侧改革和学校内涵建设，推进教师、教材、教法“三教”改革是当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点，是产教融合、校企业合作“最后一公里”。实施“三教”改革的根本任务是立德树人，培养德技双馨的高素质劳动者和技术技能人才。“三教”改革中，教师是根本，教材是基础，教法是途径。

全国知名教育专家翁孝川讲学

学校牵住教师队伍建设这个“牛鼻子”，在“学”字上下功夫，努力构建学习型组织，更新教育思想观念，提升学校的软实力、竞争力。

一是带着老师学。学习党和国家的政治理论，学习新时期职业教育方针、政策，弘扬和践行社会主义核心价值观，树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，加强师德师风建设，加强专业建设和课改力度，加强业务学习和校本教研，提升学校办学内涵。

2022年5月26日，宜良职中2022年职业教育宣传月暨第二届“华航杯”技能节开幕

二是派出老师学。紧盯职业教育前沿动态，根据教学实际，安排教师到企业顶岗锻炼，熟悉企业岗位流程，提高动手操作能力。选派骨干教师到国外及国内国家级职业教育师资培训基地培训，开阔视野，强化专业水平。组队外出“访高手、取真经”，有计划、有目的地组织管理团队到在某一方面办出特色的职业院校考察学习，学习他们在办学理念、教育教学管理、德育工作、专业建设、师资培养、招生就业等方面的好经验、好做法。

民族团结进步大课间展示活动

三是逼着老师学。定目标、压任务、定时限，逼着教师特别是年青教师根据自身兴趣爱好和学校办学实际选择发展方向，在一定时限内成为能独当一面的“多肩挑”教师。制定有学科带头人、骨干教师和双师型教师培养及管理办法，对荣获省、市、县学科带头人、骨干教师称号的教师给予奖励。目前，学校已培养出正高级教师1人，省、市、县各级学科带头人、骨干教师30人。培养“双师型”教师56人，双师型教师占比达67%。

在课改方面，加大实训课比例，“不要让实训基地闲着”。加强德育工作和人文类课程建设，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。民族团结进步大课间、集体晨读、体育节、技能节、职教之春大型文艺演出等活动已成为学校文化的名片。