校长简介

昆明市官渡区第一中学校长熊亚林，男，汉族，1966年7月出生，大学本科学历，高级教师。熊亚林校长从教34年，有着30年的学校管理经验，23年的校长管理经验，先后荣获昆明市首届名校长、昆明市有突出贡献优秀专业技术人员、昆明工匠、云南省优秀教育工作者、云南省十大法治校长、全国创新教育优秀校长、全国青少年道德培养导师等荣誉。熊亚林校长充分发挥名校长示范辐射带头作用，还同时担任着昆明市第四届名校长培养基地“熊亚林名校长培养基地”与官渡区第六届名校长工作室“熊亚林名校长工作室”的主持人，用实际行动感染培养了众多具有社会影响力的优秀校长。

一个好校长就是一所好学校。在熊亚林校长的带领下，官渡区第一中学认真梳理学校的办学理念和特色建设。结合学校办学历史和办学实际，学校凝练特色，明确发展目标，通过实施书院文化建设系列活动，形成耳濡目染的氛围熏陶人、感染人，现已形成有云秀书院文化特色的办学理念体系。

办学理念：为幸福人生奠基 为成功人生准备

办学目标：建设“底蕴醇厚、特色鲜明、品质高雅”的书院式学校

育人目标：勇担当 富涵养 勤实践 善创新

校     训：德业并重 知行合一

校     风：诚信勤勉 求真包容

教     风：学为人师 行为世范

学     风：诚信 守纪 勤学 笃行

治校方略

为幸福人生奠基、为成功人生准备：学校关注学生的终身幸福，关注学生在学校的生活学习质量，关注课堂的时间和精力，关注学生当下的幸福，关注学生明天的成功所具备的基础和素养。

底蕴醇厚：云秀书院校园文化蕴藏的才智、见识、纯朴、忠厚

特色鲜明：独特的色彩、出色的风格

品质高雅：学校师生行为和作风显示的思想、品性、认识是高尚雅致

德业并重：品德和专业（学业）同样重要，品德高于学业

知行合一：知是指科学知识、理论，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来合并行，认为知便是行，也不是以行来合并知，行便是知。知行合一就是行动、做事情统一协调，知行一致。

诚信勤勉：勤勉依托于诚信，诚信因勤勉而生辉。诚信就是承担责任、对职责负责，做到马不扬鞭自奋蹄，不断地自励、反思、改进，做事全力以赴。人人守诚信，事事要勤勉。

求真包容：在科学理论与方法的指导下不断去认识事物的本质，追求事物发展的真理，寻找事物发展的客观。用无条件接纳来引导人进入真理，不让潮流主导自己的价值观不以自己的标准来量度别人的弱点，严于律己，宽以待人。

勇担当：“勇”是一种道德素质，是一种为正义而赴汤蹈火在所不辞的浩然正气。有胆量、果断、勇敢接受并负起责任。担当是一种态度，也是一种行动，为自己、他人、为国家、民族接受并负起责任，担当是责任，更是使命。勇于担当的人不会临阵脱逃，推卸责任。教育的担当是一股温情，是一种胸怀，是一份责任，更是一种智慧，没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的，领会教育的担当，勇敢地担当，才有可能感受教育人生的幸福。

富涵养：富有、充裕；涵养是指滋润养育、培养。是道德、学问等方面的修养。涵养就是积累文化和知识的底蕴。

勤实践：学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。勤，是一种美德。勤，就是要善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。实践是客观的物质性的活动，有目的创造出新的东西，充分显示了实践的能动性。

善创新：“善”指擅长、善于。创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新涵盖了社会的各个方面和领域，如思想创新、理论创新、技术创新、服务创新、文化创新、教育创新、体制创新、管理创新等。