昆明市实验中学把“立德树人”作为第一要务，把“学生发展”作为教育核心，走内涵发展之路，在管理上坚持制度化、规范化和人性化关怀相融，实行高中三年目标管理体系：高一夯实基础、养成习惯；高二稳中求进、定位发展；高三全力冲刺、成人成材。学校以道德教育为首，素质教育为重，致力铸就学生的健全人格，促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美，为他们终生学习和发展打下基础。

昆明市实验中学德育活动紧紧围绕“让人人都是成功者”的办学理念，培养“全面发展、基础扎实、体艺特长”的学生，德育工作立足“三化”——

德育目标清晰化：依据本校的特点和学生的实际情况来确立目标。将目标进一步分解、落实到不同年级，使目标更为明确、具体。高一立足思想基础、行为习惯规范化；高二强化自主管理，提升人格修养；高三厘清发展方向，内化社会责任。普通班力求意识入格，实验班达到素质上品，艺术班追求德艺双馨，不同班级的教育管理凸显特色班级的层次化管理。

德育内容课程化：通过升旗仪式、法制讲座、主题班会等多种形式，开展理想信念法制课程；通过入学礼、毕业礼、感恩礼、成人礼等开展仪式课程；通过模拟法庭、社会实践、家庭劳动、外出农耕文化体验等开展劳动课程；通过学生干部培训、竞选、考核，开展学生能力提升课程；通过疏散演练、卫生主题讲座、道德法治讲座，开展安全及卫生教育课程；通过庆国庆 、端午等节日性活动开展主题活动课程。通过德育校本课程的开发、实施、评价等，使德育教育活动课程化，为学生今后的生活、工作的继续发展奠定坚实的基础。

德育途径文化化：通过课程化的活动树立和形成理念文化，课程文化、管理文化、教师文化、学生文化、环境文化。