学校不断创新育人方式，研发了“育心育体、育智育能、育美育长”的“六育”课程模块，逐步构建了“国家规定课程、地方校本课程、实践活动课程”的“三级课程”培养体系，形成了涵盖培养学生“品德素养、身心素养、学习素养、创新素养、国际素养、审美素养、信息素养、生活素养”等8个方面的“课程群”，基本构建起了具有本校特色的高质量课程体系，培养学生个性化成长、全面发展。

▲专家引领明方向，听课评课助提升

学校创新落实“六育三级”课程体系，区别个体学生差异，落实每一个教学步骤，做到教学的精细化管理，努力培养全面发展的人，让学生具备多元、立体、丰富的素养，为终生发展奠基。

学校主动融入、践行云大附中“六个校区一盘棋”发展战略，与其他校区积极开展“教研联结、训练联考、评价联动、教师联培”的“四联”互助发展工作，为学校高质量发展和教师专业成长提供强劲的动力。

▲精准把脉，砥砺奋进

同时加强学校教学管理、班级管理、生活管理。课堂上，全体教师按“精、活、新、高”的要求进行授课，课堂教学形成了“以学生为主体，教师为主导，问题为主轴，训练为主线，思维为主攻”的教学模式，将课堂还给学生，增强学生学习积极性；每个班级还设立了学习小组，培养学生树立小组团结合作的意识，促使学生共同进步。

▲公开课、示范课教学

班级管理方面：强化学生自主管理意识。结合学生会及社团建设，创建学生自主管理体系，实现学生管理“以人为本”的思路；实行班级值周制度管理，每周安排一个值周班，对学生进校学习时间、课间文明、班级“三操”、班级卫生、校园卫生等进行监督；实施班级“文明卫士”监督岗，覆盖课间时间，促进学生文明行为养成。

生活管理方面：学校采用寄宿制与走读制相结合的管理模式，提倡“生活自理、学习自主、行为自律”的学生管理理念以及“教师一岗多责”关爱学生的教师责任理念，实施教师晚自习值班及宿舍值班制度，24小时陪伴学生。