在教育多元化发展的当下，五华区文林小学举行的昆明市 “春城兴教工匠” 进校园系列活动，尤其是非遗面塑进校园暨首家 “春城兴教工匠” 校园工作室揭牌活动，无疑是教育领域的一抹亮色，具有深远的意义和影响。

这一活动将非遗面塑与校园教育紧密结合，邀请兴滇英才支持计划首席技师、昆明市年度 “金牌工人”、首届 “春城兴教工匠” 面塑师江甦现场指导劳动老师学习面塑技艺，这是对传统文化传承的有力推动。面塑作为一种古老的民间艺术形式，蕴含着丰富的文化内涵和民族记忆。通过让教育者亲身学习面塑，这些文化瑰宝得以在新一代的教育者心中扎根，进而有机会在校园中广泛传播。这不仅丰富了学生对传统文化的认知，更能激发他们对民族文化的热爱和自豪，让非遗在年轻一代中 “活” 起来。

更为重要的是，“春城兴教工匠” 校园工作室的建立为全市劳动教育者搭建了一个意义非凡的学习阵地。在现代教育体系中，劳动教育的重要性日益凸显，但往往面临着缺乏专业师资和特色课程的困境。这个工作室的出现恰是对症下药。它将培养一批劳动教育的 “双师型” 教师，这些教师既具备扎实的教育理论知识，又掌握精湛的面塑技艺等实践技能，他们将成为劳动教育的中坚力量。

从课程资源开发角度来看，工作室致力于开发一系列具有昆明特色的劳动教育精品课程与教学资源库。昆明有着独特的地域文化和丰富的民俗传统，将这些元素融入劳动教育课程中，能让课程更加生动、接地气。比如以昆明的花卉文化、民族手工艺等为素材设计课程，学生在学习劳动技能的同时，能深入了解家乡文化，增强对家乡的归属感。

此外，工作室打造的劳动教育研究与实践体验平台，为劳动教育的理论与实践融合提供了可能。在这里，教育者可以对劳动教育的教学方法、评价体系等进行深入研究，同时让学生在实践体验中更好地理解劳动的价值。这有助于培养学生的动手能力、创新思维和社会责任感，促进学生的全面发展。

“春城兴教工匠” 校园工作室揭牌活动是一次教育创新的积极尝试，它为劳动教育注入了新的活力，将传统文化传承与现代教育需求有机结合。希望这样的模式能够在更多地区、更多学校推广，让劳动教育绽放出更加绚丽的光彩，培养出更多具有文化底蕴和实践能力的优秀人才，为教育事业和文化传承书写新的篇章。（昆明信息港评论员 陈秋月）