昆明信息港讯 记者江枫 通讯员邱烨 张玲玲 任传振 近日，云南陆军讲武堂历史博物馆年度重大课题《云南陆军讲武学校师生出身的少数民族将官》课题研究报告，顺利通过昆明市社会科学院组织5名专家从政治、历史、文化、基地等四个方面进行的综合评审。

评审专家一致认为，该课题选题较好，体现了我国近代民族交往、交流、交融的历史和铸牢中华民族共同体意识的要求，视域开阔，政治站位高；历史背景资料和历史人物简介较为完整，考证严谨，史料价值较高；少数民族将领的资料整理可以成为珍贵的档案；课题研究成果可转化为讲武堂历史博物馆的专题展，以加强民族团结进步和爱国主义思想教育。

评审专家还结合民国时期民族政策、云南陆军讲武学校招生情况等，提出了补充完善的意见。

在上级主管单位昆明市文化和旅游局领导指导下，《云南陆军讲武学校师生出身的少数民族将官》研究课题于2019年正式立项，因受疫情影响，外出调研及相关资料查询无法按研究计划进行，加之史料散失严重，查找困难，为谨慎做好每一位少数民族将领考证，课题组成员在市文物局、市博物馆的学术顾问指导下，进行多方面史料查找比对。通过对中国第二历史档案馆、云南省档案局（馆）馆内现有同学录和省、市文史资料及地方史志及当事人自述等进行多方查证，于2024年5月形成了19.9万字的课题研究成果，研究成果共分六章、四个附录，其中六章分别为：背景；云南陆军讲武学校的少数民族将官分析；云南陆军讲武学校的著名少数民族将官；抗日战争中的云南陆军讲武学校少数民族将官；解放战争中的云南陆军讲武学校少数民族将官；结论。四个附录为：云南陆军讲武学校师生出身的少数民族将官履历合集；云南陆军讲武学校师生出身的少数民族上校简历合集；课题研究阶段性成果公开发表文章；云南陆军讲武学校师生出身的少数民族将官课题研究工作报告。

课题研究报告以云南陆军讲武学校各个历史时期的少数民族将官为研究对象，梳理云南陆军讲武学校少数民族将官的历史背景，厘清不同历史时期少数民族将官的基本情况，探究近代中国重大历史事件中的云南陆军讲武学校少数民族将官发挥的历史作用与价值，探讨云南陆军讲武学校少数民族将官的中华民族认同。

课题研究成果收集整理了74位云南陆军讲武学校的少数民族将官。在族别上，他们分别属于11个少数民族；在与云南陆军讲武学校的关系上，他们或者毕业于云南陆军讲武学校，或者在云南陆军讲武学校任教，或者毕业于云南陆军讲武学校后又留校任教；在历史时期上，他们有的属于清末云南陆军讲武堂时期，有的属于民国云南陆军讲武学校时期；在军校体系上，由于云南陆军讲武学校还同时成立了不同的军校，所以他们除了大部分任教或毕业于云南陆军讲武学校以外，有的还分别任教或毕业于云南陆军讲武堂、云南陆军将校队、云南陆军高等军事学校、云南陆军讲武学校将校班。

课题研究成果填补了云南陆军讲武堂旧址对少数民族将领文化校史研究的空白，丰富了云南陆军讲武堂旧址做为云南省民族宗教事务委员会首批命名的“铸牢中华民族共同体意识教育实践基地”民族团结“思政课”的教育内容，同时通过课题研究的锻炼培养，以及向专家学者的学习交流，为单位培养、储备了一批中、青年文博研究人才，提升了单位自主研究校史文化的能力和今后课题申报的能力。

课题研究工作阶段性成果先后在《云岭先锋》《云南日报》《云南理论网》刊载报道，成果发表后又先后被《学习强国》等媒体平台转载，这些宣传报道，丰富了旧址校史文化研究的广度和深度，提升了课题研究的推广性和应用性。

下一步，博物馆将按照国家文物局与国家民委联合发布的《关于充分运用革命文物资源铸牢中华民族共同体意识的意见》，不断丰富铸牢中华民族共同体意识教育的展陈内容；积极运用课题研究成果，着力提升文化服务讲解内容。同时在持续的实践中精心打造一堂具有军校特色、内容充实、形式多元的民族团结“思政课”。通过深入阐释教育，实现“让历史说话，让文物说话”，充分发挥革命文物所蕴含的历史文化价值。