当前我国正处在社会转型期，随着生活和工作节奏加快，社会竞争急速加剧，国民心理压力大大增加，群众心理健康问题凸显。今年昆明市两会期间，多位政协委员关注到抑郁症和心理健康问题，并对相关工作提出相应的建议。

政协委员李君婷关注到，2022年中国精神卫生调查显示，目前我国患抑郁症人数9500万，每年大约有28万人自杀，其中40%患有抑郁症。而其中女性和学生患者数量众多，另外，老年心理健康常被社会忽视。

但面对这样的现状，当前公共政策和医疗保障对抑郁症患者自身疾病的治疗和对社会家庭造成的危害重视程度仍然不足。目前医保对精神心理患者采取和综合医院一样的DRGs思维方式，忽略了具备的长期、反复、自我经济能力低、对公共安全影响大等特点。另外，尽管心理疾病十分常见，但患者对心理障碍常常不能接受，社会的污名化让他们不能正确面对自己问题，导致精神问题常常得不到及时的、恰当的诊断和治疗。而现有精神科模式在现有医疗保障既定框架下进行，医疗资源紧缺、服务方式单一，难以满足患者真正的心理需求。

对此，李君婷建议从六个方面推进相关工作。首先，提高站位、创新医疗模式、推动节约型医保资源支付方式。现代医学的模式已经从单一的治疗模式发展到整合的、多元的模式，但精神科的理论和实践相距太远，如日间住院、长期康复、社区康复等，而非单一要么24小时住院和要么门诊开药回家看护。政府要多引导社会“包容”心理障碍人群，建立保障机制，保护他们正常恢复学习、工作和家庭的权利。

其次，引导和宣传，提升居民诊疗意识，早识别、早干预、早预防，改善患者预后，降低患者的病耻感，才能提高患者和家属的满意度。同时，为青少年心理健康提供工作支持，卫生管理部门为主导、教育、妇联、民政等部门紧密配合，主动承担自身职责，带头示范起到龙头引领性作用。另外，女性和老年人群是我们关爱的重点，应入相关部门的日常工作内容。

“昆明市教师心理健康问题是一个值得关注的重要议题。教师的心理健康状况不仅关系到他们自身的生活质量，也直接影响到学生的健康成长和教育质量。”政协委员钱柳伊则更为关注教师的心理健康问题。她认为，当前教师工作不仅要面对日常的教学任务和学生管理，还要应对各种考试和评估，以及职业发展的挑战，如职称评定、岗位竞争等不同方面的压力。这些压力如果得不到及时排解，可能会导致教师出现焦虑、抑郁等心理问题。

针对教师心理健康，钱柳伊提出建立心理健康档案、提供心理辅导服务、改善工作环境、建立支持网络以及个人自我调节五个方面的建议。例如，为教师建立心理健康档案，定期进行心理健康检查，及时发现和干预心理问题；学校可以聘请专业的心理咨询师，为教师提供心理辅导和咨询服务。同时，可以定期开展心理健康讲座或培训，提高教师的心理素质和应对能力等等。通过各方面的努力和配合，有效地改善教师的心理健康状况，提高他们的生活质量和工作效率。（昆明市融媒体中心 全媒体记者劳学丽 曹月）