教师为“问题少年”上文化课。

“校长，我家孩子不上学，还离家出走。你能不能帮助他？”近日，昆明丑小鸭中学校长詹大年接到来自重庆的张女士的电话。类似这样来求助的家长还有很多。

昆明丑小鸭中学是一所帮助“不适应传统教育孩子”的民办初中。同样，安宁市好孩子教育培训学校也是一个面向“最顽皮孩子”的教育机构。

这些学校正通过自己的教育方式，让一些“问题孩子”重新回归社会。

焦虑的家长和叛逆的娃

张女士的孩子曾经是一个成绩优异的学生。小学毕业后，他就读于重庆市某重点中学的尖子班，这也是让张女士自豪的事情。可当孩子上初中后，一切都变了。

似乎由于学习压力太大，孩子感觉跟不上学习进度，便开始逃避，出现叛逆行为：文身、逃课，甚至离家出走。张女士与孩子沟通过多次，也积极组织全家旅行，让孩子放松心情。但是效果都不明显。焦虑的张女士经过多番询问，找到了昆明丑小鸭中学。

像这个孩子一样叛逆的学生，昆明丑小鸭中学里有很多。除叛逆外，一些孩子表现出来的是冷漠、懒惰、任性和偏激。

中午12点吃饭时间，学校食堂内一片热闹的场景。但刘然（化名）却显得格格不入。头上戴着帽子、脸上围着面巾，他把自己包裹得很严实，不与其他人交流，只是默默地打饭。

刘然不希望与人交流和沟通。还有一个女孩不会自己洗衣服。虽然经过生活教师的指导，掌握了洗衣服的技能，但她却总爱把脏衣服藏在学校各处。对此，家长也很无奈，不知道应该如何引导和教育她。

同昆明丑小鸭中学一样，安宁市好孩子教育培训学校专门招收12岁至17岁叛逆、厌学、任性、偏激、冷漠、懒惰、沉迷网络等“问题孩子”，其中约80%的学生是初中阶段的叛逆孩子。

探索没有模式的教育

面对这群“问题孩子”，学校也在不断探索着教育的方式。

昆明丑小鸭中学教室里，初一语文教师正在教修辞手法，一个同学大声叫喊：“老师，你不理人、不理人。”听到这个同学的叫喊，教室里顿时热闹起来，不少学生跟着起哄。教师并没有严厉批评起哄的学生，而是笑了笑，还不断地安慰学生。

在詹大年的眼中，没有“问题孩子”这一说法。“很多人都在问我，办学11年，对于问题少年的培养，是否有了一种切实可行的模式？我的回答是：没有模式，只有陪伴，尽量为孩子的内心充能。”

比如在校服这个问题上，学校进行了积极的改变。一开始，学校为学生统一购买了迷彩服，但学生的身份是学生而不是军人。随后，又统一换成运动服，但这又会造成学生审美疲劳。最后学校取消了校服，自由穿搭衣服这一举措，受到了学生的欢迎。

为了给学生内心充能，学校在教学楼、食堂等设置了读书角、书架，让他们随时随地可以拿起书来读。

面对这群孩子，安宁市好孩子教育培训学校一直践行“每个孩子都是天才，不能用爬树的能力来判断一条鱼的才干”的教育理念。

然而，仅仅依靠学校和教师的力量是不够的。安宁市好孩子教育培训学校执行校长尹斌介绍，叛逆学生不只是本身出了问题，家庭教育的方式也出了问题。因此，学校会定期组织家长培训，还专门为家长举行教育座谈会，希望通过社会、家庭、学校密切配合，让孩子健康成长。

目前，学校与安宁市人民检察院携手共建未成年人培护教育基地，对未成年人开展临界预防、观护帮教，已经帮助了数十名孩子、近百个家庭；与安宁市检察院、法院、公安局、教育体育局、妇联等11个部门联合成立“灵雨之光”工作室，保护未成年人。

看得到的改变

昆明丑小鸭中学成立初期只有8名学生，如今有80余名学生，其中80%的学生不是昆明本地孩子；安宁市好孩子教育培训学校2010年成立，已经毕业了4000余名学生。两所学校都在努力感化和改变这群孩子。

小丽（化名）是一名来自北京的学生，父母都是企业高管，平时很少有时间陪伴，均由保姆照顾她。为引起父母的关注，她花钱大手大脚，什么事都和父母对着干。

安宁市好孩子教育培训学校招生办主任李月，至今还记得小丽第一次来学校的场景：父母提着一大塑料袋，里面全是帮助孩子稳定情绪的药物。

学校心理教师和医务人员诊断发现，其实小丽没有必要服用这些药物。经过父母同意后，学校生活教师决定先安抚孩子的情绪。

当天凌晨2点，小丽还不睡觉，独自盘坐在床上。生活教师一旦靠近，她便大声哭喊。无奈之下，教师只能一直坐在她对面的床铺上。

天色蒙蒙亮，小丽睡着了。生活教师轻轻为她盖上被褥，又静静地坐着等待她醒来。睁开眼睛，第一眼看到坐在一旁的教师时，她一颗紧绷的心渐渐放松了。

在长达10个月的教育过程中，教师通过心理健康课程、行为矫治课程和国学、艺术及感恩课程，让小丽告别了那个曾经叛逆的自己。

詹大年认为，要想办好一所帮助“不适应传统教育孩子”的学校，仅有爱、情怀和智慧是不够的，还需要有坚守和探索。不要想着去改变孩子或解决孩子遇到的问题，而是首先应该保护孩子，不要让他受到伤害。因此，昆明丑小鸭中学招聘教师的条件之一就是无条件地爱学生。

心理老师李佳红就是这样来到学校的。她来之后，为初三学生进行了职业生涯规划，帮助他们充分认知自我，进一步增强应对社会竞争的能力；初一、初二学生开展心理辅导，让他们得到更多的认可，并教他们学会承担责任。

在学校和教师的关爱下，钱毅（化名）通过自己努力，以优异的成绩被西北师范大学录取；吴杰（化名）成功考入昆明医科大学，现在已经是一名救死扶伤的医生……如今，已经有越来越多的“问题孩子”回归了社会。（昆明日报 记者蔡晓磊 实习生张婉玥）