现今，全国红色资源文化教育井喷式发展，省内各地也争相想要做好这个“香馍馍”。如何避免盲目追随潮流，造成在红色文化发展过程中出现不符实际、牛头马身甚至是无中生有等情况，需要各地方因此制宜、做好发展红色资源规划。

红色资源要理顺，拿稳开局“起手牌”。地方要发展红色文化，首先就要弄清楚自己手上有没有红色资源，是什么类型的、有多少可挖掘……可结合查阅地方史记、古迹老宅、古籍善本、坊间民言以及流传下来的老物件等。各地在挖掘红色资源过程中，其发现价值或大或小，但一定要讲求真实性、科学性和可发展性，要科学研究、合理决策。云南因为历史、地势、经济、文化等原因，有些地区没有红色资源或者现阶段以经济建设为中心发展不了红色资源文化教育，那就不发展或是延缓以后发展，切莫强求硬来，避免演变成历史虚无主义。

产业布局要科学，合理串打“零散牌”。省内多地红色教育发展开始由过去的单一资源向多方资源汇聚整合，发展模式也慢慢地变为红色教育+旅游+文创等。例如，通过舞台表演艺术手法呈现先烈浴血奋战的云南省文山州麻栗坡县老山剧场特色剧目《国旗下的老山》，通过出售特色小挂件、物品彩绘、纪念物、冰棒等的云南省昆明市陆军讲武堂文创产品，还有通过以点连线成面打造省内集成最多革命主题教育场所的昆明市五华区环翠湖历史博物馆群落以及一些红色庭院剧场等。合理搭配就像吃面咬口蒜更香、喝汤加点盐更鲜一样，在推动红色教育发展成熟的同时，它也慢慢的变成助推当地社会经济发展的“润滑剂”和服务当地人民思政教育的“教科书”，可谓是一举多得。

时代步伐要紧跟，科技+教育是“结对牌”。在科技发达的今天，如何用好用活这些红色资源，通过一些新颖独特、乐于接受的方式，培养人们特别是青少年树立正确的国家观、民族观、历史观，是我们现要思考的重点课题，除了依靠书本知识、观影游览之外，还可以尝试发挥数字教育低成本、高效率、强互动、时更新的特点，让革命历史“活”起来。利用虚拟仿真技术，把红色场馆、革命遗迹“搬”上3D、VR/AR大屏，通过配戴电子装备将学习体验者“身临其境”地带回那个战火纷飞的年代，爬雪山、过草地，“乌蒙磅礴走泥丸”，与先烈并肩战斗，追寻先烈足迹，感悟革命精神。同时利用信息化技术和有声阅读平台，将红色书籍、党史图书、政治理论图书等压缩成可扫码听读的有声读物，结合移动互联网新媒体传播优势，实时更新内容，让科技赋能红色教育，革命薪火代代相传。

资源要共享，配合打好“万能牌”。在5G互联网＋大数据时代，互联网强大的资源配置和要素集成功能，为红色文化的收集整理、保护传承、开发利用、互联共享开辟了广阔的发展前景。湖北省黄冈市开创“互联网+黄冈红色文化”新路径，陕西省依托“互联网+”助力陕西红色文化开发与传播，赣州、遵义、延安三市共同签订三地红色文化资源的挖掘和共享协议……由此可见，在数字云南的建设过程中，也可尝试摸索建立云岭特色奋斗精神文化共享平台数字资源库，数字资源库的建立是保护红色文化资源最直接有效的方式，也是促进红色文化传播、让红色文化“活起来”的重要手段。同时，数字化共享平台的建立既是推进数字云南建设中不可或缺的重要一环，也是各地红色文化数字化的必然要求和拓展思想政治教育数字资源的必要手段，更是让云岭特色奋斗精神文化走出去的高速通路。在不久的将来，数字中国全面建设完毕并投入使用，各地资源纷纷通过互联网上传汇聚云端，使用者只需佩戴相应的设备，便可感受到来自全国各地的特色红色资源文化。它打破了时间和空间限制，最大限度提高了受众范围和传播影响，极大节约了各种人财物的消耗，同时符合时代发展潮流，具有在“红色教育”史上里程碑的意义。

特色精神要弘扬，打响决胜“王炸牌”。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。张桂梅，建校12年间帮助云南丽江华坪女高1000多名女生走出大山上大学。高德荣，30多年来为实现独龙族整族脱贫和当地经济社会跨越式发展作出重大贡献。张从顺、张子权父子，以两代人的生命诠释了人民公安为人民的铮铮誓言。如此精神，云岭何其多，他们的故事和精神要被充分运用和学习，成为培育和践行核心价值观的生动教材。开设专门思修课程，把云岭楷模的事迹汇编成本，让云岭青年一代好好认识他们，认真学习他们，努力争做他们。一直以来，云南各族干部带领着全省人民群众，紧紧围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，全省各族人民心心相融如同石榴籽般，上下斗志昂扬满怀信心，以初心为桨、以使命为帆，用自己的行动不断弘扬云岭特色奋斗精神，在谱写中华民族伟大复兴中国梦云南篇章的征程上交出一份硕果累累的云南答卷。（评论员 王振璋）