建设世界一流的大学，是高等教育体系发展历久弥新的核心命题。促进高等教育质量全面提升，是提高我国核心竞争能力和综合国力的重大战略，是实现中华民族伟大复兴的关键力量。可以说，唯有一流的高等教育，才有一流的科技实力，才能建设一流的国家。因此，建设世界一流的大学意义深远。

自由包容的办学理念

高等教育管理体系“去行政化”就是要精简行政权力，减少过度的行政干预，赋予高校充分的自治，遵循高校自身内在发展规律，激发高校自主创新活力，但依旧要重视行政力量在高校建设中发挥的根本性作用，协调好行政和学术的关系。高等教育教学体系要“去产业化”，办学不能成为“生意”，教育不能变成“买卖”，高等教育如果被过度商业化就会加剧高校的使命漂移，弱化社会服务功能和公共服务使命，造成高校为了短期利益而开展恶性竞争，应当鼓励高校长期积淀实力。

严谨严肃的治学态度

营造良好的外部学术氛围，破除根深蒂固的“学阀”观念，消除门户之见、门弟之别，突破封闭僵化的学术内部圈，促通学术的广泛自由交流，合理配置优化学术资源，为科研工作者打造守正扬清的学术生态，加快学术创新的更新迭代。须构建和谐的内部学术秩序，建立崇学重教的正向激励体系，弘扬不法古、不修今的求直精神，造就潜心科研的学术追求，增强探微索隐的学术能力，培育质朴敦厚的学术修养。

经世致用的励学之志

正如德国哲学家费希特所言，学者的使命主要是为社会服务。学问必须有益于国事，把科研放在首位固然是建设研究型大学的内在本质诉求，但也要注重及时把研究成果转化实践应用，对不同的社会需求做出动态反馈，让研究成果经受实践检验。还要充分发挥“知识溢出效应”的积极作用，注重高校知识溢出对周边企业技术的改善能力，间接提升当地企业的综合竞争本领。

教育大业，任重道远。高等教育的振兴崛起事关国家的长期繁荣，建设世界一流大学，应当构建办学自由、治学严谨、学风优良的高等教育新格局。（评论员　吴云）