2021年高考文综如何冲刺云南新东方名师为考生支招

2021-02-05 11:53:24 来源：昆明信息港

昆明信息港讯 昆明信息港2021年昆明优质高考辅导学校联展活动邀请到云南新东方培训学校政治名师万金蕊老师、历史名师曹善睿、地理名师万志婷三位老师为广大高三考生讲授2021年文综三科备考策略。

政治学科

教师:万金蕊

教龄:7年

云南新东方优能一对一部文科教研主管、中国青少年协会家庭教育指导师

赴济南、南京参加集团思想政治教材编写

集团学科功底考试云南学校第一名

云南新东方高分导师奖

备考建议

马克思主义哲学告诉我们要坚持绝对运动和相对静止的统一,在学习和备考过程中,我们也要把握政治学科试题的“变”与“不变”。变的是每道题目的背景材料,经常会涉及当前的一些时政,有些同学在复习的时候,会花费较长时间,研究各种会议各种文件,例如十九届五中全会,政府工作报告等,多一些积累,对于政治学习是有利的,但我们毕竟时间有限,应当分清主次,虽然背景材料形式各异,不断变化,但考察的知识原理、以及我们解题的思路和方法是不变的,所以我们复习的重点应该放在夯实课本的基础知识原理,以及培养正确的解题思路上。

在背诵和理解考纲要求的知识点的基础上,经济生活,不能只是单一的关注这个知识点本身,要发散思维,多联想,比如降低进口关税,可以联系消费、创新、产业结构转型升级、供给侧结构性改革等等,要学会建立知识之间的联系。

政治生活,按公民、政府、人大这样主体进行复习,分清每一个主体有什么样的权利,需要履行什么样的义务,可以做哪些事情,比如立法是人大,行政是政府、执政是共产党,同时也要理清他们之间是怎么协调运转的。

文化生活,背的内容相对多一些,也比较难背,可以结合实际、联系生活,帮助我们去理解,同时也要注意一些细节知识点的区分,比如传统文化的特点、中华文化的特点,再比如维系民族生存和发展的精神纽带是传统文化,维系中华各族人民共同生活的精神纽带是民族精神。

哲学的复习,一定要树立框架意识,建立一个知识框架,每个版块包括哪些内容,具体的原理是什么,方法论是什么,要能够做到清晰的对应,题目问唯物论,就不能答辩证法的原理。一些特殊的问法也需要注意积累和识别,例如问辩证法的总特征,要答联系和发展,问求索真理的历程,要答认识论。

掌握了课本知识以后,就需要训练正确的解题思路,选择题,阅读完材料之后还不够,一定要注意问题问什么,要把问题和选项连起来看,大题要注意看设问的要求,运用哪个知识,是要让答措施,还是意义,还是说明合理性,在组织答案的时候,要多角度、多层次的去分析,工整的有条理的写在答题卡上,保持卷面的整洁。

历史学科

教师:曹善睿

新东方2020年明星教师、新东方优能产品中心产品达人

备考建议

备考的重点在于复习。高效的复习是以新带旧,即利用新知识带动旧知识、利用新问题引领旧知识。提升能力才是复习的主要目的。历史复习需要打破现行教材的体系,继而打破必修、选修界限,整合成逻辑严密的学科体系。因此,最好的复习方法是运用已有知识学习新知识,解决新问题。

1、适度精简内容,注重基础性,突出“必备知识”。

高考命题强调“考查对基本历史知识的掌握程度”,着重考查学习高校课程内容所必备的主干知识。因此在复习时,要根据高考实际可能涉及的范围,来落实对重要历史事实的全面了解和对历史概念的深度理解。必备知识是服务于整个考查体系的,而非死板知识点和知识树。重点掌握的有重要历史事实、历史概念、历史现象及其内在联系,以及历史发展的基本线索和阶段特征等主干知识。

新高考本质上是考查学生现场学习的能力。高考卷更加注重考查学生对知识的灵活运用,这对学得死板,死记教材,死背结论,死背题型的学生更加不利,因为全国卷不再考察学生背了什么?平时练习了什么?而是考察学生平时积累了多少?想到了什么?针对新的问题情景考生能选择什么?针对新的情景材料考生能不能准确解读、合理阐释、规范表达?

高考试题对历史概念的考查,突出表现在对重要历史概念的深度理解上。

①把握高考所考查概念的主要类型和深度、广度。

把考查概念的高考试题集中起来,归纳出这些概念的主要类型,考查的主要内涵,并找出教材中还有哪些同类概念。史实概念主要考查典章制度,如分封制、宗法制、科举制、均田制、联邦制、共和制、君主专制、君主立宪制,等等。史论概念主要考查思想学说和专用术语,如三民主义、民主主义、民族主义、共和主义、自由主义;自然经济、商品经济、市场经济、自由贸易、现代化、外交近代化、经济全球化,等等。

②深化重要概念的理解性学习。

对教材涉及的具体的史实类概念,如重要历史人物、历史事件、历史事物、著作、文献典籍、法律、制度、会议、党派等,通过查阅词典和专业著述,了解全面、清楚即可;对教材涉及的较抽象的史论性概念,如思想学说、专用术语等应借助于词典或专业著述,将其特定的含义搞清楚,了解其内涵和外延,力求理解准确到位。并找些相应的题目进行针对性的专项练习。

2、科学规划复习周期,合理安排时间

通行的三轮复习策略,不适应目前的备考实际,其弊端日益凸显:一是第一轮复习战线太长,耗时费力,无用功太多;二是第二轮复习仓促,综合训练时间短、力度小,能力提升不够。而四轮复习策略,则合理压缩了第一轮复习时间,并将传统第二轮复习中的专题复习和综合考练分为两段:第二轮复习和第三轮复习。许多的实践证明,四轮复习的各个轮次目的明确,功能集中,操作性强,时间分配合理,实践效果好,优势明显。

一轮复习:1月底完成

主要功能是打基础。打基础是打桩而不是全面覆盖铺沙子。要求:对基础知识的复习要全,不留死角;将基础知识落实砸牢,使之步步到位。主干夯实,概念澄清;理清知识结构,形成知识体系;形成纵向和横向的知识联系。

第二轮复习:周期2个月左右

主要功能是专题整合,形成知识网络。通过专题整合,使知识纵横相连,完善知识体系;加强专题限时训练,深化理解,提升能力。根据考纲呈现的通史体系,按照古代、近代、现代的时序,将主干内容梳理成政治、经济、社会、文化4个大专题和若干小专题,注意专题之间的相互联系和中外对比;根据古、近、现的高考分量合理分配复习时间,大致为3:4:3。要做到专项限时训练和综合训练相结合,着重落实考试的评价和改进功能。通过二轮复习,要使学生形成古今贯通、中外关联、立体网络化的历史知识体系。强化大题量专题限时训练,有效提高答卷速度,着力培养知识迁移能力和运用所学知识分析解决问题的能力;合理控制考练密度,专题训练与专题复习配套,综合考试尽量不做。

第三轮复习:50天左右(4月初～5月中旬)

主要功能是综合训练,全面提升。综合考试、单题突破、真题再练、错题重做等方式合理搭配、交叉进行,全面提高独立思考能力和综合运用所学知识分析解决问题的能力。

综合考练:合理控制密度, 3天一次(1天复习,1天考试,1天讲评);或与单题突破交叉进行。

单题突破:按照试卷结构,每1-2题选编一组题目集中训练,确保逐题过关。真题再练:在综合考试和单题突破的试卷要优先选编经典真题。错题重做:每周或10天左右集中进行一次,确保做过的题目不留错题。对于基础差的同学要主动舍弃难题、偏题。

第四轮复习:2-3周(5月20日～6月初)

主要功能是考前保温,冲刺训练,心理调适。组织1-2次适应性考试;做好查漏补缺、错题再做和心理调适;系统梳理一遍课本的考点,重构和回归知识体系。

考前一周特别注意:考频适量,恢复信心,调整情绪,平常心态,思维保温。

3、充分利用高考真题,强化大题量限时训练

由于中学教师命制试题或选题组卷的水平和高考命题水平存在很大的差距,平时教学中的习题训练和模拟考试远不能达到预期效果,有时甚至事与愿违。只有高考真题,其命题思路、立意和风格才最接近将来的高考题,高考命题专家刘芃说:“往年的的试题(高考真题)都是精雕细磨的产物,反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题,就如同和试题的制作者对话。”因此,运用近年高考试题进行复习和训练,是最为有效的方法。利用高考题训练时,要认真解读和领会高考试题的命题立意、思路和技巧,达到能够融会贯通和举一反三的效果。

地理学科