寒假到来之际,昆明高新一小经典校区的一年级家长们收到一份特别的寒假作业,让孩子们根据自己的观察,找一找为人类劳动的动物伙伴,并编制一份图文并茂的说明书,这样好玩的作业很受家长和学生的欢迎。春城小学教育集团在教师布置作业前,举行了寒假作业研讨会。这个假期,学生们的寒假作业似乎有所不同了。

寒假作业多元化学生童年更多彩

教师们寒假布置了哪些有新意的作业,让孩子们既玩得开心又能学到东西呢?

官渡区南站小学将要原址重建了,学校孩子们这个寒假多了一份特别的作业——绘制我心目中的南小。绘制形式不限,学生可以采用石头、泡泡、树叶,甚至可以用自己的小手掌、小脚掌来绘制,学校将把孩子们的作品结集成册,留作纪念。

明通小学北辰校区的垃圾分类实践教育活动进入一个新阶段,学生在假期里将踏上社区垃圾分类小教官之路,这份特殊的寒假作业,已经通过作业单的形式,发放到全校学生手中;曙光小学利用智慧教育平台“班级优化大师”,让学生对经典诗文进行“看图说话打卡”,鼓励一年级的学生自编三字童谣,二年级学生练习成语接龙……

从采访中得知,不少教师改变了传统寒假作业的布置方式,更期盼学生从多种多样的作业中体会到学习的乐趣,爱学、乐学。武成小学教育集团国福校区二(6)班语文教师、班主任张天敏认为,“变脸”的寒假作业能让学生多了一双发现美的眼睛,走出了课堂和学校,不囿于传统作业的束缚,让大家可以通过多元的评价体系,关注到孩子的综合发展。

五个方面帮学生规划假期生活

避免了题海战术,没有了大量的抄写,寒假作业如何体现育人价值呢?武成小学教育集团正通过以德扬善、以智启真、以体强身、以美塑心、以劳立行五个方面,帮助学生规划假期生活。

四年级孩子们很喜欢“以劳立行”这项作业。作业围绕“做一次小花农”“当一次小厨师”“打扫一次房间”等项目,让学生体验和感受家庭劳动,学会劳动技能。

“相比我们上学时代,现在孩子的作业丰富多了。”武成小学家长郭颖说,孩子的寒假作业涉及德智体美劳等方面,同时结合不同年龄段孩子的特点设置了分年龄段的个性化作业,既增添了更多的乐趣,又能让孩子全面而有个性的发展。

在高级教师、官渡区教师进修学校副校长张国喜看来,寒假作业是增加学生社会阅历、增进家庭感情、查缺补漏、发展个性、改善学习品质的机会。当然,想布置一份科学合理又符合孩子身心发展的寒假作业,需要学校做好整体规划和协调。

个性化布置作业分层反映学生学习

怎么给孩子布置假期作业,对老师来说确实是一门很大的“学问”。寒假作业布置前,春城小学教育集团各年级、各学科的教师们进行了寒假作业的研究和研讨。研讨会上,春城小学教育集团执行校长、副校长和教导主任对每个年级的作业均进行了研讨。以集团红菱校区四年级预布置的语文寒假作业为例,教师们要求学生阅读《爷爷的爷爷哪里来》《细菌世界历险记》《地球的故事》《十万个为什么》4本书,并根据个人能力每天练字。为何作业那么简单呢?原来,这4本书该年级的语文教师都读过,经过共同研究认为这些书符合这一学段学生认识水平,而练就工整的好字,则是作为一名学生需要掌握的书写技能。

今年寒假,春城小学教育集团针对寒假作业提出了4个要求:不布置老师不批的作业;不布置家长批的作业;尽量或不布置使用手机和电脑完成的作业;各科作业量在学校的统筹安排下要进行协调,各科的作业量一天不超过30至40分钟。

张国喜认为,寒假作业对教师来说,应该个性化布置,从而分层地反映学生学习真实状况,适当体现学生家庭实际,并进行多元化评价。对于家长来说,则可以通过作业培养孩子自主意识、规划意识、时间管理意识。（昆明日报 记者蔡晓磊 张丽亚 杨艳萍）