2020年初，荆楚大疫，无数白衣天使奋斗在前线。为帮助抗疫一线工作者缓解后顾之忧，重庆大学联合重庆市卫健委开展守护“后方”送教公益活动。2月11日，活动正式启动。活动开展期间，累计收到抗疫一线工作者家庭报名226户，其中成功帮扶170户；累计储备志愿者1000余人，其中成功匹配志愿者453人次；累计授课3266节，累计志愿时长达7899.5小时。4月17日，守护“后方”公益行动整体结课，长达66天的坚守圆满结束。

2020年暑期，新冠疫情防控已进入常态化。为进一步深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想、落实团中央关于开展“与抗疫一线医务人员家庭手拉手专项志愿服务”的号召、弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，重庆大学联合重庆市卫健委、云南绿春县进一步开展守护“后方”暑期抗疫送教帮扶专项活动。

本次送教帮扶活动以社会实践的形式开展，通过招募重庆大学的在校学生为志愿者，为重庆市内曾奋战在抗疫一线岗位的工作者子女、重庆大学定点扶贫县云南绿春贫困地区中小学生提供在线送教的公益服务。截至目前，已成功招募300余位志愿者，成功送教320多位孩童，为云南绿春县一中两个年级20多个班的孩子送去知识。

01愿为桥梁，不负你我

暑期抗疫送教帮扶团队由工作人员团队和志愿者团队组成，涵盖全校33个学院、各个年级的400多位本科生和研究生，真正体现了重大学子抗疫帮扶的合力。

其中，工作人员团队有20余位来自不同学院不同专业的同学，他们既是负责运转活动的工作人员，也同时是主动放弃休息时间、全天候在线的无私志愿者。在近两个月的时间里，他们需要为家长、孩子和志愿者一对一排忧解难。前期，他们负责对接家长、孩子并为他们匹配合适的志愿者；中期，他们负责解答孩子和志愿者的疑惑，整理登记志愿者志愿时长等数据；后期，他们则需要负责处理好各授课组的结课收尾工作，开展材料收集、志愿时长录入和评优工作。他们一户一策地辅助志愿者和孩子们，确保过程中安全无忧、沟通高效、全时陪伴。也正因为有他们的存在，此公益活动才得以顺利高效地开展。他们就像一座桥梁，坚实有力地连接起志愿者、家长和孩子三方。

工作人员安排授课时间

“其实感觉有些时候挺累的，没想象的那么轻松，但是得到正面反馈的时候就只剩下成就感。而且经过这么多天的接触，我自己也大胆了好多。”作为重庆大学守护“后方”暑期抗疫送教帮扶团队工作人员的一员，张孙豪同学觉得这是一次辛苦与成就感并存的体验，在服务大家的同时，自己也得到了一定的提升。

“村井贞之在《夏目友人帐》里有这样一段话：我想成为温柔的人，因为曾被温柔以待，深深了解那种温柔的感觉。希望我们像连接温暖的桥梁一样，能让这次志愿活动在小朋友们心中埋下一个温柔的种子，待这些未来的花朵长大后，可以在不同的地方播撒爱的果实。”工作人员团队的另一位成员张薇同学也谈到自己对受帮扶的孩子的寄语。

家长答谢工作人员

志愿服务从来不是单向的，它不仅仅是行为上的助益与获益，更多的，是寻找一种美德、一种相互的鼓励、一种感情的共鸣。对工作人员团队而言，他们不但是美好共鸣的搭建者，更是享受者和守护者。

02特别的经历，可爱的我们

线上授课是守护“后方”活动开展的主要模式，对于许多志愿者老师而言，也是一次难忘的经历。

对于重庆大学经济与工商管理学院2019级能源经济的王泽溪同学来说，这更是一段特别的经历。学经济的她平时接触最多的是各种数据和模型，但是有别于这些程式化的东西，她发觉小朋友是更为鲜活灵动的个体。在交流聊天的过程中，她惊异于小朋友知识面的开阔：“虽说是给小朋友上阅读课，但在准备和讲授课程的过程中我也学到了很多，对我来说更多的是共同促进。感觉很神奇吧，在这之前，我从来都没想过一个小学二年级的小朋友的世界里还有编程和奥数。他们和我们这代人拥有着完全不同的成长方式和思维模式，如果非要用一个词来定义这段补习的经历，我觉得应该是‘特别’。”

王泽溪同学进行读书分享的书目

同时在另一边，志愿者招募却面临困难。由于线上授课具有特殊性，为一些年龄尚小、目前尚在幼儿启蒙阶段的小小儿童授课着实是一件不轻松的事。这一时刻，重庆大学博雅学院2019级人文科学试验班的汤文清同学主动承担起了一位幼儿园大班小朋友的语文启蒙教学。“我觉得与小朋友的沟通是一个相互影响、相互学习的过程。我备课的时侯会特别注重教学的趣味性，所以我的课件中有着一定的互动教学。小朋友最开始的拼音是零基础，但是后来我们一起学习，小朋友已经认识了很多拼音。”小汤老师温柔爱笑，也喜欢和小朋友打交道，她将自己的热情和智慧融入到教学中，通过趣味学习和互动，带领小朋友从零基础到逐渐认识很多拼音。

再难的事，温情可爱的人们也总有办法去化解。很高兴，可爱的我们能相逢在这个“特别”的暑期。

小汤老师正在准备课件

03明月不曾是两乡

绿春，原名“六村”，云南省红河州下辖县，境内“青山绿水，四季如春”。

一直以来，重庆大学都在定点帮扶云南绿春县脱贫致富，所以2020年暑期，抗疫送教团队决定定点对接绿春一中、绿春县大兴镇大寨民族小学开展助学支教实践活动。受疫情防控常态化的影响，团队成员探索出了特别的守护绿春线上线下联动支教方案——“线下实地调研与集中支教+线上一对一长期支教帮扶”模式。所以，除了线上支教这一模式外，研支团的成员们还亲自前往绿春县实地调研、集中支教。

研支团线下实地调研的地点选在了大寨民族小学——当地一所独具特色的基础教育小学。学校的学生绝大部分为少数民族，因此有较为浓郁的异域习俗和色彩，但同时也有相当一部分的留守儿童，环境和生活条件较为艰苦。

线下支教成员和大寨民族小学的同学合影

研支团围绕学业辅导、亲情陪伴、素质拓展、自护教育、思想引领、心理辅导等各项内容，切实有效地为有需要的农村留守儿童和随迁子女提供帮助和服务。他们设计了“成语典故”、“趣味折纸”、“认识世界”、“七彩绘梦”、“趣味英语”等特色支教课程，帮助当地学生树立正确三观、提升学生综合素质和动手能力、开拓国际视野。为帮助学生了解绿春当地的地形、海拔、气候等地理知识并传承绿春当地民族特色文化，团队将结合当地历史文化与产业发展，帮助他们形成乡土观念与话语意识，鼓励学生在未来走出大山后仍然不忘乡、不忘本、不忘根，以实际行动反哺家乡、建设家乡。

线下支教课表

“愿中国青年都摆脱冷气，能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太阳，我们自然心悦诚服的消失。”这段话选自鲁迅先生的《热风》。

志愿的脚步从未停息，守护的故事也仍在继续。我们是微光，但终成火炬。（素材来源/重庆大学守护绿春实践团 文字/张薇） 

项目介绍

知行计划

中国大学生社会实践知行促进计划（简称“知行计划”）于2012年正式创立，是中国最重要的大学生项目官方平台，旨在推动和帮助社会力量，参与支持大学生社会实践和成长发展。截至2019年“知行计划”已累计发动超过470所大学的6000多支大学生团队参与，持续开展包括助学支教、环境保护、减贫脱贫、创新创业、乡村调研、专业竞赛、公益传播等形式多样的大学生社会实践和成长发展项目，共由49.1万大学生直接参与，使6400余所乡村学校的300余万师生受益。

立邦 | 为爱上色

 立邦「为爱上色」中国大学生农村支教奖由立邦投资有限公司于2017年设立，是“中国大学生社会实践知行促进计划”（简称“知行计划”）的核心项目。项目结合“一带一路”和“精准扶贫”国家战略，支持大学生团队深入乡村，开展助学支教、传统村落建筑及文化遗产调研等实践活动。三年来，已累计支持全国78所高校共302支大学生团队，深入中国197个城市开展社会实践，影响人数超过1186万。

 2020年，支教奖继续支持50+高校100支大学生团队前往100+实践地，开展助学支教、传统村落故事及色彩调研等实践，发现中国乡村色彩之美，传承乡土文化精神。同时，将继续邀请知名建筑师、设计师作为“青年导师”，为全国100支大学生团队提供专业指导，助力大学生成长。