昆明信息港讯 (昆明日报 记者杨世玥) 7月8日,昆明市首个特殊教育名校长基地在盘龙区培智学校挂牌,作为昆明市教育体育局命名的第四届名校长培养基地之一, 基地主持人,盘龙区培智学校校长王玉兰从事特殊教育已经33年,在昆明市特殊教育转型发展的关键阶段,她希望通过名校长基地,补齐短板、资源共享,提升特殊教育学校办学水平,促进全市特殊教育优质均衡发展。

王玉兰名校长基地共有学员15人,来自昆明市盲哑学校、五华区新萌学校、官渡区培智学校、寻甸县特殊教育学校、安宁市温泉小学等多所学校。寻甸县特殊教育学校党支部书记、校长李志刚与盘龙区培智学校结识于八年前,随后学校多次组团前来学习,并逐步形成了寻甸县特殊教育学校的办学思想和发展路径。“作为一名乡村学校的校长,此次能成为名校长基地的成员,很高兴,也特别珍惜这次机会,我会主动学习,在实践中探索,在探索中提升,为心中的特殊教育梦想不断追求。”李志刚说。

云南省特殊教育资源中心常务副主任、昆明学院学前与特殊教育学院院长唐敏认为,在国家发展特殊教育二期提升计划的推动下,云南省特殊教育得到了长足的发展,此次名校长基地的成立,把领域内的专家集聚在一起,形成合力,对云南省特殊教育,尤其是融合教育的探索、随班就读的实践发挥极大的作用,也为特殊教育人才培养提供了专业的平台。

王玉兰介绍,名校长基地成立后,将传递特殊教育的前沿理念,建立“学校发展共同体” ,做好特殊教育学校和师生发展的规划者、协调者和服务者,持续开展特教变革研修,提升学员的管理、研究、创新和践行能力。接下来,将用半年的时间,走访7所学校,了解学校在发展中存在的困难与困惑,以问题导向的方式开展交流活动,帮助学校因地制宜成长。同时扶持安宁市特殊教育学校发展,通过建构立体的课程体系,找到特殊教育与普通教育融合发展的结合点,并在实践中形成相关课题。

目前盘龙区培智学校已由2012年的64名学生,发展到现在的160名学生,是云南省孤独症教育康复资源中心。学校不仅要做好校内学生的教育教学任务,还承担着辖区普通学校随班就读工作巡回指导,以及重度、极重度和多重残障学生的送教上门工作。在校长王玉兰看来,帮助一个生命成长的过程中,自己也得到了更多生命的力量。