“用学术讲政治”是当前和今后一个时期党校的“一号工程”，坚持科研为教学服务，筑牢党校教师学术功底，推动“用学术讲政治”，是党校科研工作的新使命和新担当。

提高政治站位，深刻认识党校科研工作在推进“用学术讲政治”中的功能和作用

“用学术讲政治”指的是要用学术阐释党的理论和中央重大决策部署，从专家视角对重大理论和现实问题作理论分析，不仅要讲清中央精神是什么，还要回答为什么，讲清中央精神背后的理论逻辑；不仅要帮助学员既从理论上弄清楚问题的本质，还要学到理论分析的方法。党校（行政学院）是党的学校，是学习研究宣传马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地，是党的哲学社会科学研究机构，是中央和各级党委、政府的重要智库。这个定位决定了我们不仅要旗帜鲜明讲政治，而且要讲好政治，要“用学术讲政治”。科研是教学的基础，课堂讲授的透彻离不开理论研究的深刻，在推进“用学术讲政治”的过程中，学术是基础，也是关键，没有学术作为支撑，用学术讲政治就会落空。实际上，党校的教学和科研从来都是你中有我、我中有你，教学和科研在实际工作中相互依赖、相互渗透、相辅相成，是一个统一完整过程的两个方面。因此，推进“用学术讲政治”，不只是一个教学问题，更是一个科研的问题，党校教师要想真正做到“用学术讲政治”，掌握“用学术讲政治”的教学技法固然重要，但练就深厚的学术功力更为根本。正是在这个意义上，推进“用学术讲政治”，首先要在筑牢党校教师学术功底上做大文章。所以，党校的科研工作任重道远。

打好组合拳，推动省委党校科研工作与“用学术讲政治”深度融合

为了筑牢教师的学术功底，推动用学术讲政治，近年来，省委党校科研处主要从以下几方面着力：

抓实课题研究。一是积极组织申报国家社科基金项目、省社科课题，并及时跟进研究进度。动员教师积极申报国家社科基金项目和省哲学社会科学规划项目，科研处主动提供周到细致的服务与支持。二是向中央党校（国家行政学院）、省委政研室、省政府研究室、省社科规划办积极争取委托课题。三是组织全省党校（行政院校）系统课题和省委党校校级专项课题立项、在研跟踪和结项管理。

抓好学术著作出版。为了把教研人员的科研成果转化为学术著作，科研处设立年度专项资助出版经费，通过自愿申报、组织专家评审等方式，将高质量的科研成果推送到中央党校出版社、云南人民出版社资助出版。同时，科研处抓住重要时间节点，及时推动系列丛书的编撰出版。

组织撰写论文。科研处以各类理论研讨会征文为抓手，组织动员广大教师撰写论文，积极向省级党报党刊等推送。

搭建学术交流平台。一是打造“龙门论坛”特色品牌。“龙门论坛”是省委党校创办的学术交流平台，在营造浓厚学术氛围方面发挥了积极的引领作用。二是举办重大理论和学术研讨会。根据党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、重大理论和社会热点难点问题、党员干部普遍关注的理论问题适时举办相关理论和学术研讨会，为党校教师提供高端的学术交流平台。三是积极组织教研人员参加省内外各类理论研讨会。

推进教研咨一体化。2016年以来，根据全国、全省党校工作会议的精神和要求，云南党校系统结合自身实际，在“用学术讲政治”、推进教研咨一体化方面进行了有效的探索和实践。

筑牢学术功底，把“用学术讲政治”贯穿科研全过程

“用学术讲政治”要求党校必须把科研工作摆在突出位置，深入思考、系统布局党校讲政治的方式载体以及学术研究的主攻方向，积极探索科研筑牢学术功底、提升“用学术讲政治”能力的有效途径，实现政治话语与学术话语的辩证统一，最终达到“讲政治”的真学真懂真信真用。

把聚焦学术研究方向作为“用学术讲政治”的重要基础。“用学术讲政治”的内在要求明确了党校的学术研究必须为党的理论总结和理论创新服务，为推动党委和政府重大决策部署服务，为提高党校教学培训质量服务。一是学术研究主攻方向要紧紧围绕党的思想理论和中央重大决策部署、探索党和国家发展规律、以实现思想引领和掌握话语主导权、党的中心工作展开。二是积极调动教研人员的学术研究积极性，大力支持教研人员立足学术视角，在马克思主义基本原理和基本立场、观点和方法的指引下，开展对各种社会现象、实践课题和重大命题的研究。

把教学科研咨询一体化作为“用学术讲政治”的重要载体。成果运用是党校科研的出发点和落脚点。在教学、科研、决策询咨上实现一体化，是构建畅通的成果运用和转化报送的平台和载体，是在实践中真正做到“用学术讲政治”的有效措施。一是在夯实教学与科研联通平台支撑的基础上，重点推进教研咨一体化的学科引领，发挥学科建设的先导作用，把学科建设成果及时转化为教学成果，筑牢课程体系的学理基础。二是着力助推科研咨询成果服务教学，围绕教学内容设立教研咨一体化研究课题，把成果进课堂作为课题结项方式之一，推动高端研究成果孵化为教学精品课程，为干部教育培训服务。

把组建一流学术团队作为“用学术讲政治”的根本保证。“用学术讲政治”对党校教师的素质提出了不一般的要求，对党校建立起一支适应干部教育培训需要的教师人才队伍也提出了不一般的要求，而一流的学术团队正是涵养人才最丰厚的土壤。必须充分发挥教研部主任、研究所负责人等带头人引领作用，组建“团队带头人+青年骨干教师”团队；充分挖掘有效资源，壮大研究力量，组建“教研人员+参公人员”团队；充分利用党校学员的资源优势，组建“教研人员+学员”团队。通过团队协作，发挥不同教研部、不同专业、不同工作领域的知识优势，在共同参与中相互学习共同提高，锻造教师的“看家本领”。

把建立健全科研制度机制作为“用学术讲政治”的内生动力。一是完善组织保障机制。省委党校（云南行政学院）党委高度重视科研工作，及时研究和解决科研建设中的困难，积极争取省委、省政府的支持，努力创造有利于提高科研水平的环境和条件。二是完善科研项目研究全过程管理机制。建立健全课题研究、常态化调研、成果评价与转化、经费投入和保障、成果奖励等具体实施办法，强化课题研究指导服务。三是形成科研项目生成的有效机制。拓展合作研究的开放视野，发挥省委党校智库作用，积极探索省、州（市）和县（区）级党校联动合作研究机制，建立与党委和政府部门、高校合作研究机制，搭建高端课题研究新平台。 （白亚鹏 作者系云南省委党校科研处副处长、高级经济师）