昆明信息港讯 实习记者庄园 11月27日，春城名师西山区董雪梅小语工作室与云师大附属润城学校小学部开展“培养核心能力 促进教师成长”为主题的联合教学研讨活动。
全体教师合影
据悉，本次教研活动的目的在于紧扣低学段课标，开展统编版教材课堂教学研讨。创造性地运用文本，进行学习资源的整合，深入课堂教学研究，进一步地加强教师专业化发展及教学素养的提升。
上午8时，活动在云师大附属润城学校小学部校长范淑敏的讲话中拉开帷幕，范校长首先对董雪梅工作室到学校开展联合教学研讨活动表示欢迎，她指出，课堂是教学活动的主阵地,知识传授、能力培养的核心。教师要针对教学内容和学生实际来激发学生对学习的兴趣,要注重精讲和精练,提高课堂教学的实效性，调动学生学习的积极主动性,提升孩子们对文本的感悟。
唐秋成老师课堂
随后，二年级不同班级的老师和同学们带来精彩的教学成果展示。第一堂课是由唐秋成老师执教的《大禹治水》。唐老师在借助课题整体把握大禹坚韧不拔、为民造福、公而忘私精神的基础上，重点揭示了大禹治水的起因和结果，教会了孩子们联系上下文理解词意的方法。
崔庆华老师课堂
第二堂课，工作室崔庆华老师带来一堂童话性质的成语故事《狐假虎威》，崔老师抓住文本中的提示语带领学生体会人物形象。他在教学过程以读促思，用表演的形式来帮助学生理解课文内容化抽象为形象，化难为易。
徐薇老师课堂
第三堂课是由工作室徐薇老师带来的《狐狸分奶酪》。整堂课贯穿了“三个结合”，即读与思相结合、读与演相结合、读与说的有机结合。她在教学实践中，注重培养学生形成良好的读书习惯。
陈洁老师专题讲座
课后，云南省特级教师陈洁对三堂课做出点评并从怎样教好统编教材方面进行专题讲座。她指出，教师需用心审视教材变化，注意文体意识、目标意识、读书意识和主体意识。语文课不是语言文字训练课，要关注部编版教材中人文精神和语文要素的双线结构。并强调，教学中要有文本意识，不同文本体裁有不同的解读方法。要切实落实读书意识，倡导以读为本，让学生在读中思，读中悟，在读书实践中学会读的方法。
