据澎湃新闻报道,近日多名家长反映2015年山西太原某实验学校为招揽优质生源曾公开宣传,承诺斥巨资助贫困区县品学兼优的初中生,到该校就读的将视中考成绩给予数万元不等的“奖励”;不过三年过去了,孩子今夏都上了大学,“奖金”仍未落实。该校副校长接受澎湃采访时否认曾有类似承诺,并称“家长想要钱,就去找教育部门”。

事出反常必有妖。通常情况下,学校为了今后招生的长远大计,绝不敢食言,当然不会因产生纠纷而被曝光。该实验学校之所以不兑现承诺,确实事出有因。据公开资料显示,该实验学校为太原市教育局批准成立的一所全日制寄宿民办学校,该校2015年面向全省招生,但因之后家长反映没有为孩子办理学籍问题,被教育部门认为在没有获得许可的情况下跨区域招生,属于违规行为,受到处理。于是乎,校方觉得家长“举报”了学校,导致他们被罚,既然招生都是违规的,那所谓奖励也不存在了。

“外行看热闹,内行看门道”。对于这桩违约事件,公众大多关注学校何以如此不讲信誉,甚至直接谴责其为“黑心学校”。但透过这起闹剧,更值得关注的是“重奖”式招生是否违规。众所周知,优质生源是学校教学质量的重要保证和前提,为了招到好学生,学校当然会不惜使出浑身解数。正常的生源竞争,无疑是社会进步的一种表现,而且还能在很大程度上督促学校苦练内功力争在竞争中取胜,值得肯定。但问题是,现实中的生源竞争往往有异化之虞。本来应该拼实力、拼管理、拼师资,却变成了拼各种承诺。相比于公办学校的“实验班”“重点班”之类的承诺,财务机制更为自由的民办学校的“重奖”当然更具吸引力。

表面上看起来,学校之间的非正常“承诺”,让学生和家长受益。实则不然。简而言之,“重奖”式招生的最大问题是严重破坏教育生态。或许,有人会把“重奖”式招生与国外一些高校高额奖学金相提并论。但两者其实完全不可同日而语。有能力的高校在选拔心仪的人才时,发放一定的奖励,不仅无可厚非,而且还能给予家境一般的孩子以极大助力,可谓善莫大焉。但作为基础教育阶段的高中招生,首先应该考虑到教育公平问题。倘若任由民办学校通过“重奖”的方式“掐尖”,不仅直接扰乱招生秩序,还会加剧超级中学现象,严重破坏教育均衡发展。一旦陷入这样的恶性循环,最终受害的还是广大家长和学生。

令人遗憾的是,各地教育行政部门对于民办中学的招生,目前只能以是否存在跨区域招生进行限制。换言之,如果民办中学是在规定范围内招生,要不要“重奖”,基本上是“家务事”,很难干预。甚至对于闹出“民愤”的这所实验学校承诺奖励贫困区县优秀学生一事,当地教育部门相关工作人员也认为这属于“学校内部事务”,不予干涉。

招生是否违规同承诺“奖励”完全是两码事,如果当初真的有承诺,就应该及时兑现。为揽生源允诺重奖到头来却不兑现,连最基本的诚信都没有的学校,何以教书育人?而如何规范招生,让学校通过安心教书育人的方式赢取生源,更值得引发全社会的思考。(中国教育报 胡欣红)