孩子从呱呱落地后到会走路、说话、吃饭、写字……,孩子一切从无开始,是如何完成这件 “看似不可能的任务”的?

这里小编推荐蒙台梭利关于孩子敏感期的理论,让爸爸妈妈们把握住孩子们各个年龄的敏感期,更好育儿。

语言敏感期(0至6岁) 

婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出牙牙学语声时,就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程,但幼儿能很容易的学会母语,正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此,若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时,应带孩子至医院检查是否有先天障碍。 

语言能力影响孩子的表达能力,因此,父母应经常和孩子说话、讲故事,或多用「反问」的方式,加强孩子的表达能力,为日后的人际关系奠定良好基础。

秩序敏感期(2至4岁) 

孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气。因而确定「对秩序的要求」是幼儿极为明显的一种敏感力。 

幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,如果成人未能提供一个有序的环境,孩子便「没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。」当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。

感官敏感期(0至6岁) 

孩予从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前,孩子透过潜意识的「吸收性心智」吸收周遭事物;三～六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。

对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁)

忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此,如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣,正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。

动作敏感期(0至6岁)

两岁的孩子已经会走路,最是活泼好动的时期。父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,还要强调小肌肉的练习,即手眼协调的细微动作教育,不仅能养成良好的动作习惯,也能帮助智力的发展。

社会规范敏感期(2.5至6岁) 

两岁半的孩予逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时,父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。

阅读敏感期(4.5至5.5岁) 

孩子的书写与阅读能力虽然较迟,但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内,得到了充足的学习,其书写、阅读能力便会自然产生。此时,父母可多选择读物,布置一个书香的居家环境,即能使孩子养成爱读书的好习惯,成为一位学识渊博的人。

文化敏感期(6至9岁) 

幼儿对文化学习的兴趣,萌芽于三岁;但到了六～九岁则出现想探究事物的强烈需求。因此,这时期「孩子的心智就像一块肥沃的田地,准备接受大量的文化播种。」成人可在此时提供丰富的文化信息,以本土文化为基础,延展至关怀世界的大胸怀。