教育是民族振兴、社会进步的重要基石。

    盘龙是昆明核心主城区之一，多年来，是当之无愧的教育强区。2004年昆明市区划调整后，盘龙的很多优质教育资源被“划”了出去。2009年，对嵩明县阿子营镇和滇源镇行使管理权，区教育局正式托管滇源镇、阿子营镇辖区内的学校。

    自此，盘龙辖区内有了农村学校和山区学校。城区和农村的学校、幼儿园之间有了明显的差异，需要探索多元的教育。

    科教兴区，教育强区，在探索中，盘龙奋力直追，特别是“十二五”期间，盘龙把优先发展教育纳入全区经济和社会发展总体规划目标，制定了专项教育事业发展五年规划，并采取了切实可行的措施。

    教育经费保障水平大幅度提高，增长高于财政经常性收入增长；先后投资约12.3亿元，加强校园基础设施建设；发放各类学生补助资金19438.955万元；投入近1亿元，构建覆盖全区学校的教育信息化“一网两通两平台”；每年设立了不低于500万元的民办教育发展专项资金，做优做强民办教育，让外来务工人员随迁子女不仅“有学上”，更能“上好学”。

    在昆十中、明通小学、市政府机关幼儿园等一批示范性中小学、幼儿园的示范引领下，盘龙教育规模总量和优质资源迅速扩张，人民群众对教育的满意程度不断提升。

    云南省教育工作先进区、全国校园科技体育示范区、全国文化先进单位……各种荣誉纷至沓来，盘龙全力打造教育强区的理念在不断地创新和实践中得到落实。

    “用心做教育，全力谋发展，办人民满意的教育”，在盘龙教育精神指导下，全区努力推进教育内涵发展，重振教育强区雄风，教育发展活力不断迸发。

    亮点1

    举全区之力

    优先发展教育

    举全区之力优先发展教育，这是盘龙近年来教育的一大特点。随着盘龙教育规模总量和优质资源的迅速扩张，盘龙不仅将优先发展教育纳入全区经济和社会发展总体规划目标，编制了《盘龙区教育中长期发展规划》《盘龙区义务教育资源布点布局中长期发展规划2014-2018》《盘龙区农村义务教育专项规划》。

    为解决教育发展实际问题，盘龙区委定期听取教育工作汇报，研究教育发展；区人大常委会每年都确定教育议题进行专题视察；区政府把兴建标准化学校、优化整合教育资源等重点工作作为“为民办实事工程”做实做好；区政协每年对教育工作进行调研，并开展民主评议，实施民主监督。

    同时，建立了区级领导联系学校制度，四班子领导积极践行“一线工作法”，深入学校、幼儿园，走访慰问、调查研究，帮助解决实际困难。人大代表、政协委员每年有近30件涉及教育的建议、提案，为盘龙教育事业的发展出谋划策。

    盘龙区委、区政府将教育工作纳入目标管理，与有关职能部门、街道办事处签订教育目标责任书，形成了政府履职、部门各司其责、全社会关心支持教育的良好氛围。

    编制部门每年对教师编制实行动态核编，在区事业编制总额内优先保障教育；财政部门优先安排、安足教育经费；人社局单列了教育人才规划，每年招聘、引进人员名额大部分安排给教育。

    各委办局，也高度配合教育发展工作。发改局优先安排、审批教育项目；审计局定期、不定期开展教育专项审计，对发现的问题及时帮助整改；住建局、建投公司参与校安工程和标准化学校建设，严格监督工程质量。国土局重点安排教育用地，帮助学校、幼儿园办理土地证；卫生部门协调各级医疗机构为学校服务，支持配备专兼职校医；科信局从资金和技术方面支持学校科技馆及信息化建设；工商、文化部门疏堵结合，加强校园周边商铺、摊点的有序管理；公安部门确保校园安全；各街道办事处认真履行教育职责，结合辖区实际开展形式多样的社区活动和成人教育。

    良好的政策环境，让盘龙教育迎来了发展的春天。

    亮点2

    加大投资

    城乡受益

    “再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”这对于盘龙区上下都不是空话，而是付诸实践的理念。

    近年来，教育经费保障水平大幅度提高，不断加大义务教育均衡发展力度，2011年、2012年、2013年、2014年、2015年，预算内教育拨款分别达到55213万元、67990万元、74876万元、80202万元、80351万元，增长速度高于财政经常性收入。

    2011年来，先后投资约12.3亿元，加强校园基础设施建设。 先后完成了金康园小学、云波小学、云师大附属俊发城中小学等6所配建学校的建设；先后完成了昆二十一中、重工中学、北京路小学、园博小学、新迎三小等20所学校的改扩建工程，提升了学校办学条件和接纳外来务工人员子女及水源保护区移民子女就学的能力。义务教育学校实施“两免一补”政策，全区小学、初中公用经费标准大幅度提高，学校的生均预算内教育事业费和生均预算内公用经费都有大幅度增长。同时，还建立了校舍安全预警和定期勘测机制，将维护、改造和建设农村中小学校舍纳入社会事业发展和基础建设规划，所需经费全部纳入财政预算。

    此外，还投入近1亿元，构建覆盖全区学校的教育信息化“一网两通两平台”。建立12个远程教学视频点，还为全区学校配齐网络计算机教室、多媒体教室和校园广播系统。如今，盘龙区实验教学普及合格率达100%，文体器材、教学仪器、实验设备等办学条件基本满足各级各类教育要求。

    经过优化整合，教育教学质量得到提升。盘龙区积极实施优化整合教育资源的“777工程”，在北市区新增昆十中求实校区、明通小学北辰校区、盘龙小学映象校区；实施十一中与小坝中学、明通小学与清泉花城小学等9所学校整合。优质教育资源的扩张和整合，使盘龙区教育资源总量不断扩大，教育教学质量明显提升。

    亮点3

    均衡发展

    惠及百姓

    “我女儿小时候在北辰双语幼儿园，小学读的是明通北辰校区，幼儿园和小学离家都非常近，十分钟内就到。”家住北辰小区的女士俞谨高兴地说，在家门口就能上这么好的小学和幼儿园，以前可不敢想，这多亏了政府的惠民工程。

    盘龙区委、区政府高度重视教育，充分考虑加快推进城乡一体化建设、行政区划调整和学龄人口变化等因素，以实施中小学校舍安全工程、农村中小学标准化建设工程为抓手，坚持整体规划、分步实施、统筹安排、逐年推进的原则，严格执行义务教育学校相关建设标准，通过建设、改扩建、整合等方式，大力改善学校办学条件，优化教育资源配置，扩大教育规模，加大优质教育所占比重，做到义务教育与非义务教育相衔接、普通高中与职业教育相协调，努力实现城乡义务教育发展初步均衡。

    实施发展学前教育三年行动计划，逐步缓解盘龙区公办和普惠性幼儿园不足的问题。每年设立了不低于500万元的民办教育发展专项资金，做优做强民办教育。出台了《盘龙区外来务工人员随迁子女小学入学生源调查预登记制度》，坚持以流入地政府为主、以公办学校为主的原则，统筹安排外来务工人员随迁子女就学，让外来务工人员随迁子女不仅“有学上”，更能“上好学”。

    按照主城区、北部山水新区、东白沙河片区和水源保护区四大区域进行教育资源布局调整，结合旧城和城中村改造，配齐配足标准化教育资源。先后建成金实小学源青校区、金康园小学二部、联盟小学、联盟幼儿园、市政府机关幼儿园同德园区等城中村改造及新建小区配建学校，区域教育资源得到有效补充和优化。

    先后完成昆十中、昆三十四中、北京路小学等一批校舍排危工程。整合金康园小学与白马小学、金实小学与源青小学、二十一中与双哨、小河中学等城乡学校，使薄弱学校质量得到进一步提升。从2009年起，积极推进水源区教育资源布局调整，通过集中办学，共收缩中学3所、小学15所。使阿子营和滇源两个街道的中学由3所集中为2所，小学分校由32所集中为23所。

    亮点4

    特色教育

    全面发展

    走进昆明市第三十四中学的教室，六张桌子拼在一起，成为一个组，同组的同学围坐在一起。课堂上，变化的不仅是课桌椅的摆放方式，变化更大的是上课的方式，同学讲得多、争论多，老师注重引导和重点指导，下课后，同学预习、查资料的多了。

    几年来，三十四中对高中课堂改革进行了艰难而有成效的探索，形成了有自己特色的“2631”模式。校长李青说，教育的价值在于追求幸福，如果办学没有给学生带来更多的快乐，就是教育的失职。而“2631”模式的推行，让三十四中的学生在学习中收获了更多的快乐。

    新一轮课改在全国遍地开花的新形势下，“十二五”期间，盘龙区立足区情、校情，确立了“以常规教学管理为根本，创新教育教学新模式”的整体思路，各中小学抓管理、促课改、创特色、提质量，课改风景无限。

    在昆明市实验中学，每位老师人手一台笔记本电脑，他们采用网络备课的方式，相互借鉴好的思路和形式，每个教案都是同组老师集体智慧的成果，“1+4”课堂教学模式引导学生提高自学能力，而老师注重对重点、难点的讲解与分析，学生在课堂上的学习效率大大提高，2013、2014年连续两年获省一级完中高考质量进步奖。

    盘龙区把学校教学质量纳入学校目标管理和督导评估，随着教学质量、管理制度的逐步完善，教学常规常抓常新，固本务实，中小学管理水平持续提高，各校教学质量及教育综合实力全面提升。一批颇具特色的课堂教学模式正如雨后春笋般蓬勃发展，形成了一校一品、特色鲜明、内涵丰富、纵深发展的课改局面。一批新理念下的优秀教师成长起来，各具特色的课程层出不穷。校长们谈起学校的特色和发展变化都如数家珍，而特色教育最终受益者是广大学生。

    亮点5

    创新管理

    成教育“名片”

    机制创新，全面提升现代教育管理水平，这是盘龙教育部门近年来一直在摸索、创新和实践的重点，也取得了很好的效果。

    2007年，盘龙区首创地域性学区管理，区域内学校打破校际界限，实施“管理、人才、设施、环境、信息”5方面资源共享，如拓东二小、建华学校学生到昆十中科技馆学习科普知识；盘龙小学、北京路小学学生到实验中学进行体育训练；新迎中学和新迎二小师资共享等，使区域内学校的设施、人才、信息资源得到有效运用。

    在地域性学区的基础上，盘龙教育加大创新，实施了协作性学区管理模式，推进盘龙优质教育资源快速扩张。如明通小学与云波小学建立协作性学区，将优质学校的教育理念、管理方式渗透、辐射到薄弱学校的教育教学管理过程中，发挥了名校的示范带动作用，促进了全区学校共同发展。

    “学区化”已经成为盘龙教育管理的一张名片，而公选校长，切实加强学校干部队伍建设，又是一大特色。从2003年起，盘龙区就坚持校长公开选聘，先后选聘校（园）长93名。依托市、区级名校（园）长培养基地，每年选送校（园）长参加全国、省、市各类校长班学习和培训，保证校（园）长100%持证上岗。如今，盘龙区已有省级名校（园）长4人，市、区级名校（园）长培养基地4个，2014年起，又先后建立中小学校级后备干部培养基地各1个。

    盘龙区全面实施“园丁工程”，实行强校与弱校、同类学校、协作性学区间教师交流。保障师训经费的拨付，构建了以省市培训为引领，区域培训为桥梁，校本培训为基础的三级培训网络，自主研发的地方培训课程“幼儿美工技能培训”被确定为省级培训课程。

    盘龙区现有省特级教师21名，省级学科带头人、骨干教师31名，市级首席高级教师5名、名师工作室5个、学科带头人和骨干教师194名。随着学校现代管理水平的不断提升，全区教育良性、健康、快速发展。昆明市第十中学晋升云南省一级一等高级完中；昆明市实验中学晋升云南省一级三等高级完中；盘龙职高晋升省级重点职业学校；教师进修学校荣获首批表彰的国家级示范培训机构、省一级一等教研机构、省级示范进修学校荣誉称号；双龙中学等校被评为“昆明市农村示范初级中学”。区属30所幼儿园晋升为省一级示范幼儿园；24所幼儿园在市级督导评估复核认定中被评为云南省优级幼儿园。

    经过五年来的努力发展，教育在转型发展、内涵提升的道路上取得了显著成就，“办人民满意的教育”的区域教育特色初步确立，“学在盘龙”的惠民教育品牌效应在全市乃至全省开始显现，盘龙教育改革发展实现了历史性跨越。

    盘龙区隆重表彰优秀教师

    金秋时节，硕果满枝。在第三十二个教师节到来之际，昨日，盘龙区隆重表彰工作中默默奉献、无悔付出的优秀教师代表和先进集体。

    盘龙区委、区政府命名昆明市第十中学等35所学校（园）为盘龙区“教书育人，岗位建功”先进集体；李昕等10名教师为盘龙区“十杰教师”；余莉琨等295名教师为盘龙区“教书育人，岗位建功”优秀教师（教育工作者）；王艳莉等10名教师为盘龙区“优秀少先队大队辅导员”。同时，为教龄满30年的2000余名教师颁发纪念奖杯，并特别授予俞泰红老师盘龙区首届“教育终身成就奖”。

    2015学年，盘龙区坚持教育优先发展，努力办好人民满意的教育，深化教育领域综合改革，不断促进教育公平，教育教学质量稳步提高，涌现出一批“教书育人，岗位建功”成绩显著的先进集体和个人。区委、区政府希望受到表彰奖励的先进集体和个人再接再厉，为全面推进素质教育，推动盘龙区教育事业迈上新台阶作出更大贡献。

表彰先进集体。 记者王俊星/摄

表彰优秀教师。记者王俊星/摄

俞泰红老师被授予盘龙区首届“教育终身成就奖”。记者王俊星/摄

    1

    俞泰红

    昆十中 中学高级教师

    从事中学数学教育已经53年，至今仍然站在三尺讲台授课。

    教育思想自成体系：抓在开端，贵在引导，重在转化，妙在开窍。她所教出的九届初中毕业生，班级学生及格率都达到100%，每届中考成绩升学率100%，数学平均分数都在90分以上（满分以100分计算），获得昆明市中考数学“九连冠”。所带的年级总平均分也是“九连冠”。退休以后返聘继续从事教育教学，所带的四届学生得到了学生和家长的一致认可。

    她每年都亲自带实习生，提携后辈，传授经验，不遗余力，退休后仍然潜心教研，培养了一批又一批在昆明市有影响力的中青年骨干教师，做到了红烛一支，点燃一片。

    她曾被评为全国优秀班主任、全国教育系统劳动模范、全国教育系统巾帼建功标兵、中青年有突出贡献专家、云南省优秀共产党员标兵、云南省优秀德育工作者、云南省特级教师、昆明市劳动模范、昆明市“杰出园丁”、“昆明好人”、“最美昆明人”等，2016年入选“中国好人”。

    2

    刘振昆

    昆十中 校长

    作为教师，他是专业型好手，从普通教师到中学数学高级教师，到云南省特级教师，他深入浅出的讲解，多元的解题思维，十几年后学生们回想起来都津津乐道，难以忘怀。他的学生这样说:“刘老师是我心目中最好的数学老师。”

    作为领导，他是专家型校长，他为人极具亲和力，他用言行影响着师生，引领着学校。他担任昆十中校长以来，学校教育教学成绩又迈上新台阶，昆十中扩校、扩班与招生分数同步增长。至今，中考成绩实现8年名列昆明市公办学校第一。2002年以来，高中办学规模稳步扩大，教学质量不断提升，做到扩班不减质，高考上线率稳步提升并保持在100%。昆十中是全市首批 “高完中名校长培养基地”，2009年10月又被教育部认定为“中小学校长培训项目实践基地”。

    3

    邢保华

    昆明市人民政府机关幼儿园 园长

    从事学前教育工作33年来，一直在昆明市人民政府机关幼儿园从事幼儿教育、幼儿园管理与幼儿教育科学研究工作。她带领全体教职工共同努力，幼儿园得到了很大发展，各项工作一直走在全省前列，知名度和美誉度甚高。幼儿园所创立的“家园共育促进幼儿全面发展”课程独具特色，受到了上级、社会和家长的充分肯定，并在省内外推广运用。

    2010年至2013年分别被云南省教育厅、昆明市教育局、盘龙区教育局认定为“邢保华名师工作室”主持人，她是云南省特级教师，以先进的幼教思想促进工作室及基地共85名成员专业化发展，着力打造知名教师、名园长群体，为幼儿教育事业的发展贡献了力量。

    4

    李雪菲

    盘龙区金康园小学 校长

    她是昆明市数学学科带头人，每学年坚持听、评课100余节，担任校长以来，注重学习新的教育教学理论，不断更新教育观念，努力在教学实践中不断探索和创新。率先垂范，为青年教师上公开课和专题讲座，坚持为全区小学四年级数学教材培训。她是全国特色教育先进工作者、全国优秀小学校长、昆明市“最美职工”。

    全面推进素质教育，积极培养学生特长和个性。坚持“科技创特色，习惯增内涵”的办学理念，积极培养教师和孩子的好习惯，认真组织学生开展科技、体育、艺术、读书等方面的教育活动。金康园小学先后被命名为国家级青少年体育俱乐部，云南省首批现代教育示范学校、云南省文明学校、云南省“三生教育”优秀学校、云南省园林单位、云南省科普示范学校、云南省实施“文明交通行动计划”示范学校等。

    5

    高辉

    盘龙小学 校长

    20多年来，她辛勤耕耘在盘龙小学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。她先后担任学校的语文教研组长、教导处主任、教学副校长、校长的工作。但不管在哪一个工作岗位上，都一直坚守在三尺讲台。她立身素质教育的平台，时刻告诫自己：“给每一个学生真诚的爱，让每一个学生愉快地学，激励每一个学生自主发展，帮助每个学生获得成功。”

    她是云南省特级教师，在教学中不断探索一条既能减轻学生负担，又能提高教学质量的新路子，从而创立了一流的教学业绩。她十分注重对青年教师进行“奉献、爱生、立身”教育，所培养指导的多名青年教师在省、市、区各类比赛中均获一等奖。曾被评为云南省优秀教师、云南省“五一”巾帼标兵、昆明市优秀教师、昆明市优秀班主任、昆明市有突出贡献的优秀专业技术人员等。作为学校领导，她围绕“校风正、治教严，教风硬、学风实，设备齐、环境美，质量高、有特色的合格+特色”的现代教育示范小学目标，为少年儿童编织幸福的童年。

    6

    袁蕾

    昆明市第十一中学 副校长

    她把“学高为师，身正为范”当作自己毕生追求的目标。坚持做到：以教学质量求生存；以教育科研促发展；以“三心”法宝抓管理。所教班级中考语文成绩在全市始终名列前茅。担任班主任19年，所带班级班风正、学风好，中考成绩始终在学校名列前茅，获得学校、家长、社会一致认可。

    2007年6月，她被昆明市教育局授予“首届名师工作室优秀学员”称号，2016年被任命为昆明市第二届名师工作室主持人。她是云南省特级教师，2005年以来，一直担任云南省中小学“国培”及“省培”的学科培训专家，2009年至今，参与了两个省级课题的研究，主持了一个省、市、区三级课题；2014年12月参与云南省初中学业水平考标的修订工作；2013年5月被云南省教育厅聘为“国培计划”项目评审专家。

    7

    桂长江

    盘龙职业高级中学 中学高级教师

    以他的名字命名的昆明市“桂长江名师工作室”成立于2010年8月，是昆明市唯一的汽车运用与维修专业工作室。

    在他的带领下，通过近5年的建设，工作室逐步完成了汽车维护、汽车发动机、汽车底盘、电控发动机、汽车空调、汽车电工电子、汽修钳工七个实训室的建设工作，将教学硬件标准化建设落到了实处。在这一过程中，学校还顺利建成了国家级汽车运用与维修专业实训基地，设计了“汽车机电维修”和“汽车美容”项目的“顶岗轮训模式”，协助学校完成了引企入校，建成云南省第一家4S站模式的校企合作项目，实现了企业与学校资源共享，开启了“产学研”相结合的多赢途径。

    8

    王玉兰

    盘龙区培智学校 校长

    王玉兰曾说：“特殊教育让我深深懂得：三尺讲台，辉映的是特教老师的深情，凝聚的是教师的智慧，记忆的是教育的艰辛，更载满着沉甸甸的爱的付出。选择了特殊教育，就是选择了教育的艰辛，它让教育者更懂得教育的真谛！”

    从事特殊教育29年，她先后担任班主任、少先队总辅导员、教导主任，并逐步走向领导岗位。她关注残疾学生个体发展，为残障学生实施全员、全程、全方位终身教育。在学校管理中提出“一切为了残疾学生的生存与发展”的特殊教育质量观，带领学校走出了班级授课与个别化教学相结合、知识传授与康复训练相结合、课堂教学与生活实践相结合的办学特色。

    9

    陈红梅

    盘龙区教科中心 小学高级教师

    一名语文教师、一名班主任、一名语文教研员，她执着地追求着她的理想：让学生、教师经历快乐的语文，生命的语文。在其中她丰富了自己的人生经历，用一种主体的、个性的、幸福的人性和精神状态，不断地照亮学生，实现着自己的职业梦想——为学生的成长和教师的培养而探索实践。

    在30年的工作中，她注重培养学生的创新精神和实践能力，始终把如何教育好学生作为自己神圣的使命和职责。注意为人师表，以自身良好的人格力量教学生学会做人。她是盘龙区第二届名师工作室主持人，成为教研员后，致力继续带领20多位名师工作室的老师，开启新的语文教学之路。曾荣获国家“生命致慧先进工作者”称号、第三届全国百名班主任之星云南省生命教育“杰出人物”、昆明市“百优”教师、昆明市职业道德优秀教师、盘龙区“十杰”教师。

    10

    李彦璇

    明通小学 小学高级教师

    “当越来越多的孩子对我说：‘老师，我喜欢上你的课！’当很多家长反映：‘孩子对学习数学很感兴趣！’这对一名老师来说，是多么高的评价与激励呀！”李彦璇说。

    从教25年来，她在继承与创新的过程中，把“简洁、朴实、有效”作为课堂追求的方向，注重结合学生知识需求的同时，关注过程与方法、情感态度和价值观目标的实现。作为云南省特级教师，她走在课程改革前沿，处处发挥市级学科带头人的辐射作用。她曾带领明通小学“数学学科教学团队”成员先后到思茅、曲靖、临沧等地进行示范课展示及讲座，参与培训教师累计超过3000人；2010年至今，她被聘为云南省小学数学“国培项目”指导教师。曾获昆明市“云岭先锋”工程师德师风建设标兵、昆明市第七届优秀园丁、昆明市优秀专业技术人员等多项荣誉。

    盘龙区教育局局长谈“十三五”教育规划

    加快培养具有

    创新精神和创造能力的高素质人才

    “十三五”时期，是盘龙教育改革和发展的关键时期，也是盘龙教育实现新跨越的战略机遇期。怎样推进素质教育，提高人才培养水平？通过什么措施提高教师队伍整体素质？未来五年，盘龙的教育办学模式还将有哪些创新？带着这些问题，记者近日采访了盘龙区教育局局长樊琪。

    建设一批有特色的素质教育实践基地

    随着社会的不断发展，深化教育改革，全面推进素质教育，加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，已成为在未来的竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键所在。

    樊琪介绍，“十三五”期间，盘龙区将全面推进素质教育，提高人才培养水平。包括把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于基础教育、职业技术教育，融入中小学各学科课程标准、课堂教学、考试评价和教学研究中，覆盖到所有学校和受教育者。重点建设一批综合性、有特色的素质教育实践基地、青少年校外活动中心和乡村少年宫，推动校外活动机制。建好区级学生心理健康教育指导中心。加强学生法制、安全教育和禁毒宣传教育，推出不同学段、不同学科中小学生社会实践系列活动，开发实践课程和活动课程，开展爱国主义、民族传统教育。

    强力推进依法治教。加强依法行政，建立学校、社会、政府之间新型关系，形成督政督学、评估、监测三位一体的教育督导体制和运行机制。加强依法办学，建立健全重大事项集体决策制度，建立由教师、学生、家长和社会人士共同参与的学校管理机制，推进家长委员会建设。加强依法执教，尽到教书育人的义务，维护教师合法权益。加强法治教育，把法治教育纳入学校教育体系，建立青少年法治教育实践基地。

    弘扬中华传统文化。践行国学文化战略，增加优秀传统文化课程内容，分阶段有序推进优秀传统文化教育。开展诵读中国传统经典诗文，让学生接受优秀传统文化的熏陶。

    高度重视体育美育。落实阳光体育大课间活动，借助和整合实施教育部体育、艺术“2+1”项目，推进两年一次全区展评。开齐开足美术、音乐等艺术课程。建立和完善盘龙区体卫艺工作特色学校的创建评价机制，建设一批中小学校、幼儿园成为体育、艺术特色学校。

    “7个发展” 创新教育办学模式

    “十二五”期间，盘龙立足区情、校情，确立了“以常规教学管理为根本，创新教育教学新模式”的整体思路，各中小学抓管理、促课改、创特色、提质量，课改风景无限。

    “十三五”期间，盘龙还将继续大力创新教育办学模式，形成各类教育特色，主要包括以下几方面。

    提升发展学前教育。基本形成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务网络，实施“春风化雨”工程，基本解决学前教育“入公办园难、入民办园贵、就近入园不易”难题，扩大普惠性学前教育。继续实施“名园带民园”结对帮扶的途径，大力扶持农村学前教育发展，重视儿童在 “玩”的过程中差异化发展，防止和纠正“小学化”倾向。

    优质发展义务教育。深化学区化管理，进一步完善协作性学区建设，采取“名校融校”、“联合办学”等方式，进一步扩大优质资源，增加招生规模。实施优质学校跨区域发展，推进“增量扩优”，鼓励支持优质学校、品牌学校做大做强，采取“名校带弱校、老校带新校、名校办分校、名校带民校”的方式，通过新建、移交等途径增加新校点，实现一校多区域办学。

    特色发展高中教育。提高高中教育教学质量，保持高考上线率位于全市领先位次。实施“名校融校”工程，推动普通高中学校多样化和特色化发展。

    稳步发展民办教育。引导各级各类民办学校利用财政资金“打基础、谋发展”，大力发展民办普惠性幼儿园，加快学前教育发展，逐步化解学前教育“入公办园难、入民办园贵”的问题。营造民办教育发展环境，建立科学规范的民办教育管理体制。

    创新发展职业教育。积极调整专业结构，开发和引进德育、职业素养、专业主干核心课程的优质教学资源，形成具有高交互性的在线教学资源体系。创新和形成“校企合作、产教融合、工学交替”实践教学管理和运行制度，坚持面向行业、企业和市场需求设置专业，与省内外优质高职院校进行五年一贯制合作，不断增强学校办学实力。

    健康发展特殊教育。完善特殊教育体系，积极扩大盘龙区培智学校的办学场地，构建盘龙区一个中心八个资源学校的随班就读教育管理体系。

    快速发展继续教育。搭建成人教育体系框架，构建终身教育服务体系，加大岗位职业培训力度，扩大远程教育规模。

    提升教师素质 实现师德“一票否决制”

    教师是教育之本。教育品质不取决于学校的建筑有多漂亮，而是取决于站在讲台上的那些人。在贯彻教育规划纲要、提高教育质量、建设人力资源强国的时代背景下，加强教师队伍建设迫在眉睫。

    盘龙教育“十三五”规划里提出，要全面提升教师素质，合力构筑人才资源。

    加强师风师德建设。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动。切实提高教师地位，积极开展教师心理健康教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。完善考核办法，实现师德“一票否决制”。

    丰富教师培养方式。增强培训针对性，确保按需施训。根据新任教师岗前培训、在职教师提高培训和骨干教师高级研修等教师发展不同阶段的实际需求，开展针对性培训。实行教师培训需求调研分析制度，建立与中小学校共同确定培训项目的新机制。采取多种培训方式，加大体育、音乐、美术等师资紧缺学科专兼职教师培训力度。

    发展高端教师队伍。建立由名师、特级教师、市级及其以上学科带头人、骨干教师、教学(教育)能手、教坛新秀组成的区域教师专业发展梯队，使各层次的教师都能在发展梯队中找到自身的定位和努力的目标，实现整体提升。（昆明日报 记者雷晴）