要成为一名合格的医生，至少要经历三个学习阶段：院内学习、实习学习、住院医生学习，其中实践学习占了很大比重。怎么才能让医学生变为一个合格的医生？如何建立临床医学人才培养与人才需求的供需平衡机制？日前，昆卫集团在市卫生职业学院召开了医教合作与职业教育发展研讨会，讨论了如何让医生职业教育要与医教协同一起发展等问题。

    “‘健康所系，性命相托’是我国职业教育的根本任务，培养现代化医生，要深化产教融合、校企合作，为学生提供医学理论与临床实践相结合、专业素质与医德素养相结合的培养内容与方式，也是实现医教协同的重大创新。”云南省卫生与计划生育委员会郑进副主任介绍，医教协同在职业教育里面是即将深化改革的地方，也是深化临床医学人才培养改革的重要举措，对于医学生和职业学校来说都是一个重大的挑战和突破。

    据介绍，昆明市卫生职业学院是医教合作与职业教育相结合的典型，学校包括高职院和中专院，设有临床医学、口腔医学等12个专业，在校23000余学生在不同阶段分别能到省内外180余个医疗机构实习进修，保证了整个学业教育过程的圆满实施。（昆明日报 记者江雨珂 通讯员张志聪）