9月1日至3日，云南体育运动职业技术学院星火体育支教团奔赴昭通市威信县，开展2026年暑期“三下乡”社会实践志愿服务活动。

支教团立足威信县丰厚的红色文化资源，先后走进长安镇安乐小学、威信县扎西会议红军小学、扎西镇观音小学，以专业体育志愿服务为抓手，打造“体育+红色思政”特色课堂，将长征精神融入体育教学。此次活动切实助力乡村基础教育提质增效，让学子们在强身健体的同时传承红色基因、厚植家国情怀，有效深化了青年社会实践育人成效。

9月3日云南体职院星火体育支教团与威信县扎西镇观音小学学生合影

本次支教实践立足地方红色底蕴，在学校与中国农业大学共建的教授工作站指导下，支教团创新打造 “红色征程·活力闯关”特色主题体育活动，突破传统体育课堂模式，构建科学化、常态化的运动育人体系。支教团创新体育运动量化评价方式，通过精准测算学生运动卡路里消耗，为每位学生建立专属“个人出汗档案”，直观记录运动成长轨迹。同时，团队推出21天运动打卡养成计划，针对性纠正青少年低效运动、盲目运动的问题，引导学生树立科学健身理念，养成主动锻炼、高效运动的良好生活习惯。

9月2日云南体职院星火体育支教团在威信县扎西会议红军小学小学开展体育支教活动

结合三所学校的场地设施、办学条件、学生素质差异，支教团坚持“一校一策、精准施教”，定制差异化、特色化体育课程，最大化激活课堂活力。针对安乐小学场地设施完善，但学生缺乏专业体育教学基础的实际情况，量身开设跳绳挑战赛、跑跳全能王等易上手的轻量化体育项目；针对县域优质学校扎西小学学生人数多、整体体育基础扎实的特点，量身设计团队旱地龙舟、乒乓球绕杆接力赛等兼具专业性和团队性的体育项目；针对观音小学学生运动基础参差不齐、课堂互动需求高的特点，重点开展S绕桩变速大挑战、三人四足往返跑等趣味性强、参与度高的互动体育课程。各课堂均设置分层闯关挑战、积分奖章激励机制，兼顾不同年龄段学生的运动能力，充分调动乡村学生参与体育锻炼的积极性与主动性。

紧扣长征胜利90周年红色纪念主题，支教团依托去年落地建成的观音小学红色教育步道，开展 “重走长征路·少年筑梦行”红色教育步道体育实践活动。团队结合红军长征过云南本土红色史实，精心设计沉浸式体育闯关关卡，将长征历程、革命精神融入奔跑冲刺、障碍挑战、团队接力等趣味运动场景，让学生在亲身参与、协作奋进的运动体验中感悟长征初心、赓续红色血脉，推动红色教育从传统“被动聆听”向沉浸式“主动体验”转变，让新时代青少年在实践中致敬长征精神、汲取奋进力量。

9月3日云南体职院星火体育支教团在威信县观音小学开展体育支教活动

支教间隙，团队为三所学校的孩子们送上特殊的精神礼物——校友奥运体操冠军郭伟阳自传《王牌替补》。支教队员与学生们围坐交流，生动讲述郭伟阳通过刻苦拼搏、突破自我，从替补队员最终登顶奥运领奖台的奋斗故事，鼓励孩子们坚持体育锻炼、勇于直面困难、追逐青春梦想，将坚韧不拔的体育拼搏精神与赓续传承的红色奋斗精神融入日常成长。

9月1日云南体职院星火体育支教团在威信县长安镇安乐小学赠送书籍

此次暑期“三下乡”社会实践活动，充分结合了学校的专业特色与育人优势，将优质体育课程资源精准输送至乡村校园。实践搭建起青年大学生扎根基层、服务社会的实践平台，让青年学子在志愿服务中锤炼专业本领、厚植担当精神。下一步，学校团委将持续深化校地合作，持续迭代升级“红色征程·活力闯关”“重走长征路·少年筑梦行”特色体育品牌活动，持续探索可复制、可推广的乡村体育育人新模式，以体育之力赋能乡村教育振兴，以红色育人培育时代新人。

支教感悟

此次威信县“三下乡”支教实践，让我真正走进乡村校园、贴近乡村教育。亲身参与基层体育支教的过程中，我真切感受到乡村教育蓬勃的生命力，更深深敬佩基层教师扎根深山、默默坚守、深耕育人一线的赤诚与奉献。作为新时代青年学子，此次实践经历是淬炼初心、增长才干的宝贵契机。未来，我将以基层教育工作者为榜样，沉淀教育情怀、汲取奋进力量，把此次支教的所见、所思、所获转化为前行动力，立足青年使命、勇担时代责任，以青春之力赋能乡村教育发展，用心守护乡村少年逐梦成长。

——云南体职院星火体育支教团成员李红语

    在扎西小学“红色征程·活力闯关”支教活动中，我组织学生参与趣味体育闯关实践，在沉浸式运动场景中带领学生感悟扎西深厚的红色文化底蕴。亲身参与支教服务，让我真切体会到红色文化润心铸魂、体育实践砺志笃行的育人价值，也对体教融合、红色育人的教育理念有了更为直观深刻的理解。此次基层实践淬炼了我的初心与本领。今后，我将赓续红色血脉、传承奋斗精神，把本次实践的亲身感悟与成长收获转化为奋进实干的不竭动力，立足专业优势深耕基层服务，以青春之力赋能乡村体育教育发展，主动践行新时代青年的责任与担当。

——云南体职院星火体育支教团成员何杰

在观音小学“重走长征路 少年筑梦行”专项支教过程中，我深度参与红色体育课堂建设，带领学生漫步红色教育步道、参与沉浸式红色体育闯关实践，让我真切感受到本土红色资源的独特育人优势，也深刻理解了“以体育人、融红于教”的深刻内涵，见证了体育课堂赋能乡村思政教育的鲜活力量。此次基层实践让我对专业使命与青年责任有了更深刻的认知。未来，我将持续传承和弘扬伟大长征精神，将本次实践所学、所思、所获转化为实干奋进的动力，发挥体育专业特长，深耕乡村体育教育志愿服务，以青春实干担当育人使命，助力乡村基础教育提质增效。

——云南体职院星火体育支教团成员陈天锴